O IX EHM/VIII CLAEHM visa reunir
e promover a interação entre diversas contribuições científicas e acadêmicas
nas ciências humanas, especialmente no campo multidisciplinar. Busca-se ampliar
a análise dos elementos individuais e explorar suas especificidades, visto que
cada disciplina envolvida traz uma perspectiva única e valiosa para o
entendimento do objeto de estudo.
A multidisciplinaridade, ou
pluridisciplinaridade, permite que diversas disciplinas analisem um objeto sob
diferentes lentes, sem que haja necessariamente uma ligação entre essas
abordagens. Dessa forma, a compreensão de um tema é aprimorada pela
contribuição e comparação de várias perspectivas, favorecendo um conhecimento
mais abrangente e diversificado.
Com o tema “Percurso
multidisciplinar e a descolonização dos saberes: cultura, educação e
sociedades”, este evento está dedicado a explorar o estado da arte dos
saberes multidisciplinares em relação à cultura, vista como fenômeno social, à
educação como um conceito em si, e às sociedades enquanto objeto de análise sob
variadas perspectivas das ciências humanas.
A compreensão de
“Multidisciplinar” e a abordagem da temática estão em constante
transformação no espectro acadêmico. Portanto, nesta edição, temos a intenção
de mapear os estudos contemporâneos dedicados a essa questão. O entendimento da
multidisciplinaridade influencia não apenas os resultados da pesquisa, mas
também a conexão que será estabelecida além das paredes da universidade.
Consideramos este debate
essencial, não só para a produção acadêmica, mas também para refletir sobre o
lugar dessa produção na sociedade em que está inserida. O percurso
multidisciplinar do conhecimento, multifacetado em sua natureza e definição,
pode ser percebido como objeto de pesquisa em variadas manifestações sociais,
abrangendo artes, valores, identidades, tradições, costumes e crenças, sendo
entendido como um elemento intrínseco à essência da pesquisa científica.