O XI Encontro Humanístico Multidisciplinar (EHM 2025) reafirmou-se, ao longo de suas onze edições, como um espaço plural de diálogo, escuta e construção coletiva nas Humanidades, reunindo pesquisadoras e pesquisadores, educadoras e educadores, bem como agentes culturais de diferentes territórios, áreas do conhecimento e perspectivas teóricas.
Como parte do cronograma pós-evento, a Comissão Organizadora divulga a listagem dos Trabalhos Destaque do XI EHM 2025, indicados a partir dos encaminhamentos realizados pelas coordenações dos Grupos de Trabalho (GTs). Os destaques expressam a diversidade temática, metodológica e territorial que caracterizou esta edição, sem hierarquização competitiva, constituindo-se como reconhecimento do diálogo acadêmico estabelecido ao longo das sessões.
GT 01 – Pedagogia Ontopsicológica e Práticas Pedagógicas
• Instinto de posse e responsabilidade do Eu no processo de aprendizagem – Estela Maris Giordani
• Espiritualidade e Educação: reflexões e implicações na prática do pedagogo – Renan Bieger da Silva
GT 03 – Educação, cultura e tecnologia: compartilhar e (re)pensar a prática educativa e os desafios institucionais frente às transformações sociais e culturais na era digital
• O Letramento Digital como Ferramenta de Aprendizagem: Experiências Formativas no PIBID – Fernanda Dias da Rosa; Liliane Souza Barcelos; Cláudia Camerini Corrêa Pérez; Cristiano Galafassi
• A Cor da Enchente: Racismo Ambiental e o Apartheid Hídrico no Brasil – Rafaela Prietsch dos Santos; Rozele Borges Nunes
• TV e Educação: Como as Séries Podem Conscientizar o Público – Maria das Graças Rodrigues Miller da Silva; Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez
GT 04 – Perspectivando o turismo sob a ótica educacional: aprendizagens, hospitalidade e cidades educadoras
• No Corpo Coletivo Acolhedor – Festival Internacional de Folclore de Nova Prata: o Projeto “Turistando” e a promoção do turismo regional – Camila Agostini Schneider; Luciane Todeschini Ferreira
GT 05 – Cultura, Fronteira e Relações Internacionais
• Direitos, trabalho e migração: percepções de imigrantes sobre o mercado de trabalho em Caçador/SC – Leandro Hupalo; Cherlie Delice
• Rota do Samba, soft power do Brasil: o encontro do Rio Grande do Sul com o Rio de Janeiro – Maria de Fátima Bento Ribeiro; Angela Mara Bento Ribeiro; Carlos José de Azevedo Machado
• Reflexões sobre as práticas futebolísticas no início do século XX, na cidade de Bagé/RS – Fábio Bitencourt Leivas; Cristiane Rosa de Oliveira; Luiz Carlos Rigo
GT 06 – Supervisão Escolar e Orientação Educacional: um relato de experiência em escola pública da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul
• Folclore e Práticas Educativas: Mapeamento do Estado da Arte e o Potencial da Supervisão Pedagógica – Julie Daniele Machado Rodrigues; Cristina Rolim Wolffenbüttel
GT 08 – Leitura na Educação Básica: possibilidades frente às novas tecnologias
• Leituras e Mídias Digitais: Percepções e Práticas Pedagógicas no Ensino Fundamental – Paula Silva da Silveira; Cristina Rolim Wolffenbüttel
GT 09 – Cartas Pedagógicas e Educação: um convite aos diálogos multidisciplinares
• Olhar-elevador: Ver e Ouvir as Infâncias desde outras alturas – Maria Cláudia Bezerra Trindade; Patrícia Ignácio
GT 11 – História da Educação e História Digital da Educação: saberes, práticas, potencialidades e desafios
• História Digital e Repositórios Digitais na História da Educação: o caso do HeMEPT/IFSUL – Rafaela Domingues Cavalheiro; Adriana Duarte Leon
GT 15 – Relações entre cultura e natureza a partir da perspectiva interdisciplinar e do diálogo intercultural
• Juventudes rurais e territorialidades: diálogos interculturais – Rainei Rodrigues Jadejiski
GT 16 – História, Memória e Identidade
• Representações do feminino na poesia dos Cadernos Negros: os primeiros 10 anos (1978–1988) – Cristiane Baptista Periago
GT 17 – Paisagem Linguística: identificando e explorando narrativas visuais
• Las lenguas que habito: registrando e eternizando a paisagem linguística através de um projeto de pesquisa – Luciana Contreira Domingo
GT 19 – Educação e Transformação Social
• As Transformações Socioespaciais Ocorridas pela Apropriação, Uso e Utilização do Espaço pelo Desenvolvimento e Planejamento – Marilú Angela Campagner; Mariza Cezira Campagner; José Messias Bastos
• Gestão de conflitos e relações profissionais na Educação Infantil: professores e atendentes em perspectiva – Marinadeli Garcia da Silva Rodrigues
GT 20 – Cinema, TV e mídias digitais: a cultura audiovisual na comunicação em seus aspectos artísticos, aplicações tecnológicas e impactos sociais
• A Netflix no Brasil: a estratégia revelada e a perda da hegemonia da televisão aberta (2004–2025) – Luciana Schwartz; Sheila Schvarzman
GT 21 – O que podem os Estudos Culturais no Campo da Educação? Perspectivas teóricas e caminhos investigativos
• Afrofuturismo: aspectos estéticos e representativos da história afrocentrada na produção audiovisual “No tempo da Intolerância” (2023), de Elza Soares – Michele Doris Castro; Gisele Massola
• A condição feminina na obra “Quarto de Despejo” e suas ressonâncias na atualidade – Eloá Evangeline dos Santos; Patrícia Ignácio
GT 22 – Pedagogias do ócio: resistências culturais e contrapedagogias da produtividade na educação latino-americana
• Denegrir os corpos-territórios: epistemologias negras como resistência à colonialidade nos textos motivadores do ENEM – Sara Santos Alves; Eduardo Oliveira Miranda
GT 23 – Educação e Multidisciplinariedade: redes, políticas, práticas e narrativas das culturas contemporâneas
• Construções de gênero na chick-lit: estereótipos, subversões e lacunas de representação – Lucía Silveira Alda; Ana Elisa Sobral Caetano da Silva Ferreira; Maria Laura Albernaz Pereira
GT 24 – Extensão: um espaço de diálogo e integração de saberes sobre práticas extensionistas
• Jogos e Ensino de Espanhol: Práticas Formativas no PIBID – Michely Angela Vila Gualano; Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques
Os trabalhos destacados integram o processo editorial da edição especial da RELACult – Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade e são convidados a compor também a coletânea Diálogos Humanísticos Multidisciplinares: Políticas Culturais e Ética da Tecnologia, publicação organizada pela Editora CLAEC.
A Comissão Organizadora agradece às coordenações dos Grupos de Trabalho e a todas e todos os participantes que tornaram possível esta edição, reafirmando o EHM como espaço coletivo de produção, circulação e fortalecimento das Humanidades na América Latina.