Compreender o que s\u00e3o Direitos Humanos \u00e9 essencial para o exerc\u00edcio profissional \u00e9tico em diferentes \u00e1reas. A Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos (1948) contempla, por exemplo, o direito \u00e0 vida, \u00e0 liberdade, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e ao trabalho, entre outros, que devem ser garantidos a todos e todas, independente de nacionalidade, ra\u00e7a, idioma, religi\u00e3o, g\u00eanero ou qualquer outra condi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O entendimento sobre os fundamentos hist\u00f3ricos e filos\u00f3ficos que cercam os Direitos Humanos, assim como a import\u00e2ncia de defend\u00ea-los \u00e9 bastante significativo para o respeito \u00e0 diversidade cultural e para consolida\u00e7\u00e3o da democracia, al\u00e9m de possibilitar reflex\u00f5es e pr\u00e1ticas para diversas categorias profissionais na busca pela garantia de direitos sociais, econ\u00f4micos, pol\u00edticos e culturais.<\/p>\n
Objetivo:<\/strong><\/p>\n O curso tem como objetivo possibilitar a compreens\u00e3o do que s\u00e3o Direitos Humanos e da import\u00e2ncia deles no respeito \u00e0 diversidade e garantia da democracia. Espera-se a partir dos conte\u00fados e marcos legais apresentados, qualificar as\/os participantes para realiza\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es em diferentes realidades sociais, fornecendo tamb\u00e9m discuss\u00f5es te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicas que permitam uma atua\u00e7\u00e3o profissional cr\u00edtica, capaz de promover mudan\u00e7as e garantir direitos.<\/p>\n Destinat\u00e1rios:<\/strong><\/p>\n Estudantes e profissionais com forma\u00e7\u00e3o superior em diferentes \u00e1reas de conhecimento, como Direito, Psicologia, Servi\u00e7o Social, Educa\u00e7\u00e3o, Enfermagem, Licenciaturas, entre outros. Pessoas que atuam ou pretendem atuar na garantia, defesa e promo\u00e7\u00e3o dos direitos humanos, como conselheiros, servidores p\u00fablicos e lideran\u00e7as comunit\u00e1rias.<\/p>\n Docente:<\/b><\/p>\n Prof\u00aa Ma. Karen Eduarda Alves Ven\u00e2ncio<\/b> [Curr\u00edculo Lattes]<\/a><\/b><\/p>\n Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Maring\u00e1. Mestra em Psicologia pela Universidade Estadual de Maring\u00e1. Doutoranda em Psicologia pelo Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual de Maring\u00e1, linha de pesquisa Subjetividade e Pr\u00e1ticas Sociais na Contemporaneidade. Membra do grupo de pesquisa Hera, Grupo de Estudos em Psicologia Social dos Afetos. Coordenadora da Diretoria Municipal de Pol\u00edticas P\u00fablicas para as Mulheres do munic\u00edpio de Pai\u00e7andu-PR. Professora no curso de gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia na Faculdade de Tecnologia e Ci\u00eancias do Norte do Paran\u00e1. Realiza estudos sobre os seguintes temas: Viol\u00eancias contra mulheres, Pol\u00edticas P\u00fablicas para mulheres, Psicologia Social dos Afetos.<\/p>\n C\u00f3digo de \u00e1rea do conhecimento (CNPq):<\/b><\/p>\n 7.00.00.00-0 Ci\u00eancias Humanas Palavras chave:<\/b><\/span> <\/b><\/span><\/p>\n Direitos Humanos, diversidade cultural, cidadania.<\/p>\n Ementa:<\/strong><\/p>\n [Aula 1] Objetivo: Bibliografia: [Aula 2] Objetivo: Bibliografia: [Aula 3] Objetivo: Bibliografia: [Aula 4] Objetivo: Bibliografia: [Aula 5] Objetivo: Bibliografia: [Aula 6] Objetivo: Bibliografia: [Aula 7] Objetivo: Bibliografia: [Aula 8] Objetivo: Bibliografia: Cronograma:<\/strong><\/p>\n Inscri\u00e7\u00f5es: Curso:<\/strong> + info via WhatsApp<\/a><\/p>\n
\n7.07.05.01-1 Rela\u00e7\u00f5es Interpessoais<\/p>\n
\nFundamentos hist\u00f3ricos e filos\u00f3ficos dos Direitos Humanos<\/strong><\/p>\n
\nCompreender os percursos hist\u00f3ricos da cria\u00e7\u00e3o da Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos.<\/p>\n
\nHOGEMANN, Edna Raquel. Direitos Humanos: sobre a universalidade rumo a um direito internacional dos direitos humanos. Enciclop\u00e9dia Digital de Direitos Humanos, 2007.<\/p>\n
\n
\nO que s\u00e3o atualmente Direitos Humanos universais?<\/strong><\/p>\n
\nConhecer o que podem ser considerados direitos humanos universais na atualidade.<\/p>\n
\nDeclara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos (1948). Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.ohchr.org\/EN\/UDHR\/Pages\/Language.aspx?LangID=por. Acesso em: 20 abr. 2019.<\/p>\n
\n
\nDireitos Econ\u00f4micos, Sociais e Culturais no Brasil<\/strong><\/p>\n
\nEntender os direitos garantidos pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 e refletir sobre quais n\u00e3o est\u00e3o sendo cumpridos.<\/p>\n
\nBRASIL. Constitui\u00e7\u00e3o (1988). Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil. Dispon\u00edvel em:
\nhttp:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicaocompilado.htm. Acesso em: 20 abr. 2019.<\/p>\n
\n
\nOs direitos das mulheres<\/strong><\/p>\n
\nCompreender as diversas possibilidades de viol\u00eancias contra as mulheres e conhecer marcos legais de enfrentamento, como a Lei 11.340\/2006 (Lei Maria da Penha).<\/p>\n
\nAZAMBUJA, Mariana Porto Ruwer de; NOGUEIRA, Concei\u00e7\u00e3o. Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 viol\u00eancia contra as mulheres como um problema de direitos humanos e de sa\u00fade p\u00fablica.\u00a0Sa\u00fade e Sociedade, v. 17, p. 101-112, 2008.<\/p>\n
\n
\nG\u00eanero, sexualidade e direitos humanos<\/strong><\/p>\n
\nEntender a import\u00e2ncia da garantia de direitos relacionadas a g\u00eanero e sexualidade.<\/p>\n
\nCARRARA, S\u00e9rgio. Pol\u00edticas e direitos sexuais no Brasil contempor\u00e2neo.\u00a0Bagoas- Estudos gays: g\u00eaneros e sexualidades, v. 4, n. 05, 2010.<\/p>\n
\n
\nQuest\u00f5es \u00e9tnicas e raciais<\/p>\n
\nCompreender quest\u00f5es \u00e9tnicas e raciais que perpassam os Direitos Humanos. Entender o que \u00e9 racismo institucional e refletir sobre a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas que visem realizar enfrentamentos ao racismo.<\/p>\n
\nSOUZA, Arivaldo Santos de. Racismo institucional: para compreender o conceito. Revista da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisadores\/as Negros\/as (ABPN), v. 1, n.3, p. 77-88, 2011.<\/p>\n
\n
\nInf\u00e2ncia e juventude: garantia de direitos a crian\u00e7as e jovens brasileiros<\/strong><\/p>\n
\nIdentificar os direitos garantidos pelo Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente.<\/p>\n
\nBRASIL. Lei 8.069, de 13 de Julho de 1990. Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente. Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a, 1990.<\/p>\n
\n
\nProte\u00e7\u00e3o \u00e0 popula\u00e7\u00e3o idosa<\/strong><\/p>\n
\nConhecer as pol\u00edticas p\u00fablicas de aten\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas idosas.<\/p>\n
\nCAMARGOS, Clayton Neves; MENDON\u00c7A,Caio Alencar; VIANA, Eneida de Mattos Brito. Pol\u00edtica, estado e sociedade: o estatuto do idoso e a aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade.\u00a0Comunica\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias da Sa\u00fade, v. 17, n. 3, p. 217-27, 2006.<\/p>\n
\n
\n<\/strong>De 12\/05\/2020 (Ter\u00e7a-feira) a 31\/07\/2020 (Sexta-feira)<\/p>\n
\nDe 03\/08\/2020 (Segunda-feira) a 28\/09\/2020 (Segunda-feira)<\/p>\n