A Forma\u00e7\u00e3o livre em cinema e educa\u00e7\u00e3o foi constru\u00edda coletivamente por Gisele Motta e Catu Rizo, duas jovens cineastas da periferia do Rio de Janeiro. Entre os diferentes nomes que pensamos, escolhemos forma\u00e7\u00e3o por entender que \u00e9 um curso voltado para educadores, professores, arte-educadores, educadores populares, pais, m\u00e3es e respons\u00e1veis de crian\u00e7as e adolescentes e demais interessados na converg\u00eancia entre cinema e educa\u00e7\u00e3o. Pensamos que essa forma\u00e7\u00e3o \u00e9 livre porque \u00e9 fruto da apropria\u00e7\u00e3o de diversas abordagens para a constru\u00e7\u00e3o de nossa pr\u00e1tica educativa e propomos que a partir das refer\u00eancias que trazemos, cada participante construa sua pr\u00f3pria pr\u00e1tica, a partir de seu contexto. <\/p>\n\n\n\n
Nosso tema \u00e9 a interse\u00e7\u00e3o entre cinema e educa\u00e7\u00e3o e nossa abordagem tem um car\u00e1ter autonarrativo porque parte da experi\u00eancia de duas profissionais do audiovisual, que atuam a partir da Pedagogia do Cinema, para costurar metodologias, dispositivos e jogos que usamos na nossa pr\u00e1tica como mediadoras de audiovisual. Dividimos o curso em oito t\u00f3picos: 1) Apresenta\u00e7\u00e3o e Relatos de Experi\u00eancia; 2) Cinema e Educa\u00e7\u00e3o; 3) Prim\u00f3rdios do Cinema 4) Linguagem do Cinema 5) Montagem 6) Dispositivos e Jogos; 7) Cineclube e Curadoria 8) Considera\u00e7\u00f5es finais e exerc\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n
Objetivo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nosso objetivo \u00e9 sistematizar ferramentas e metodologias para que interessados em realizar oficinas de cinema tenham um ponto de partida. Nosso desejo \u00e9 mover a curiosidade e a criatividade de voc\u00eas, no sentido de convoc\u00e1-los, enquanto criadores, artistas e brincantes. As no\u00e7\u00f5es de linguagem de cinema que ser\u00e3o apresentadas aqui surgem menos no intuito de moldar a imagem e som a padr\u00f5es pr\u00e9-estabelecidos, mas tatear junto o universo de possibilidades de cria\u00e7\u00e3o audiovisual. \u00c9 um convite para que cada um se coloque no papel de descobrir ou melhor redescobrir o mundo com e atrav\u00e9s das imagens e dos sons. E criarmos um cinema que podemos chamar assim de artesanal e brincante que nos possibilite expandir nosso imagin\u00e1rio, nosso autoconhecimento, fortalecer a mem\u00f3ria local, os la\u00e7os de afeto e pertencimento.<\/p>\n\n\n\n A nossa proposta \u00e9 simples, propomos pensar de forma coletiva uma pedagogia comum que se cria quando se junta cinema e educa\u00e7\u00e3o, compartilhando teorias, metodologias e experi\u00eancias. \u00c9 uma oficina de introdu\u00e7\u00e3o, com algumas provoca\u00e7\u00f5es e partilhas. Iremos apresentar a pedagogia do cinema desenvolvida por Alain Bergala e referenciar pedagogias emancipadoras que tem conson\u00e2ncia com a proposta da Pedagogia do Cinema. Vamos um expor sobre in\u00edcio do cinema, falaremos sobre alguns elementos b\u00e1sicos da linguagem cinematogr\u00e1fica e sobre alguns conceitos de montagem que s\u00e3o norteadores do fazer cinema, al\u00e9m de destacarmos e a import\u00e2ncia da curadoria dos filmes, da partilha coletiva de assistir-los, de alguns brinquedos \u00f3pticos, jogos e dispositivos para a cria\u00e7\u00e3o. E por fim, vamos propor um exerc\u00edcio, o Minuto Lumiere, que j\u00e1 se tornou um dispositivo cl\u00e1ssico na Pedagogia do Cinema.<\/p>\n\n\n\n Destinat\u00e1rios:<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c9 um curso voltado para educadores, professores, arte-educadores, educadores populares, pais, m\u00e3es e respons\u00e1veis de crian\u00e7as e adolescentes e demais interessados na converg\u00eancia entre cinema e educa\u00e7\u00e3o. Qualquer n\u00edvel de escolaridade e\/ou setor, desde que a pessoa seja alfabetizada.<\/p>\n\n\n\n Docentes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Profa. Ma. Gisele Motta Ferreira [Curr\u00edculo Lattes]<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Gisele Motta \u00e9 graduada em jornalismo pela UFRJ e mestra em comunica\u00e7\u00e3o pela UERJ. Estuda MBA em Gest\u00e3o e Produ\u00e7\u00e3o Cultural na Universidade C\u00e2ndido Mendes. Atua como produtora audiovisual, documentarista, fot\u00f3grafa e arte-educadora. Movimenta o @zonadecinema.art e o @zonaoesteativa.<\/p>\n\n\n\n Profa. Ma. Gabriela Rizo Ferreira [Curr\u00edculo Lattes]<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Catu Rizo \u00e9 cineasta, formada em Cinema e Audiovisual pela UFF, diretora do longa-metragem Com o terceiro olho na terra da profana\u00e7\u00e3o, premiado na 16\u00ba Mostra do Filme Livre. Mestre pelo programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Cultura e territorialidades, sua pesquisa versa sobre cinema, cidade, g\u00eanero e Baixada Fluminense.<\/p>\n\n\n\n Ementa:<\/strong><\/p>\n\n\n\n [Aula 1] Objetivo: Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n FERREIRA, G. Pedagogia do Cinema no Cora\u00e7\u00e3o do Brasil. Revista Digital de Cinema Document\u00e1rio, n.27, mar.2020. Dispon\u00edvel em: [Aula 2] Objetivo: Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n BERGALA, Alain. A Hip\u00f3tese-cinema. Rio de Janeiro: Booklink; CINEAD- LISE-FE\/UFRJ, 2008. (Cole\u00e7\u00e3o Cinema e Educa\u00e7\u00e3o). Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.sementecinematografica.com.br\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/Livro-Alain-Bergala-A-Hipotese-Cinema.pdf. Acesso em 07\/10\/2020.<\/p>\n\n\n\n [Aula 3]<\/p>\n\n\n\n Prim\u00f3rdios do Cinema<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo: Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n CRARY, Jonathan. T\u00e9cnicas do observador: vis\u00e3o e modernidade no s\u00e9culo XIX. Rio de Janeiro: Contraponto, Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.lizen.com.br\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/CRARYJonathan_TecnicasDoObservador_Modernidade.pdf. Acesso em 07\/10\/2020.<\/p>\n\n\n\n [Aula 4]<\/p>\n\n\n\n Linguagem do cinema<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo: Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n BARBOZA, Daniel. Curso B\u00e1sico de Fotografia [Aula 5]<\/p>\n\n\n\n Montagem Cinematogr\u00e1fica<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/p>\n\n\n\n Continua\u00e7\u00e3o do t\u00f3pico anterior, damos destaque \u00e0 linguagem cinematogr\u00e1fica, apresentando tipos de planos e cortes a partir de filmes brasileiros. Apresentar categorias e conceitos de som no cinema (voz, ru\u00eddo, Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n RIZO, Catu; MEIRELLES, Elena; LESSA, Helena. Apostila Livre Efusiva. Dispon\u00edvel em: https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1KJx4HB5XptbOld- [Aula 6]<\/p>\n\n\n\n Dispositivos e Jogos de Cinema<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/p>\n\n\n\n Apresenta\u00e7\u00e3o dos dispositivos criados pelo Alain Bergala, como o Minuto Lumi\u00e8re, os desenvolvidos pelo Inventar com a Diferen\u00e7a, Escola Livre de Cinema de Nova Igua\u00e7u e apresentar dispositivos novos, e possibilidades de Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n MIGLIORIN, Cezar et al. Cadernos do Inventar – cinema, educa\u00e7\u00e3o e direitos humanos. Universidade Federal Fluminense e Secretaria Especial dos Direitos Humanos do Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a. Niter\u00f3i (RJ): EDG, 2016. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.academia.edu\/30703627\/Cadernos_do_Inve [Aula 7]<\/p>\n\n\n\n Cineclube e curadoria<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/p>\n\n\n\n Refletir sobre as potencialidades do cineclube na escola. Apresentar conceitos e formas de curadoria. Encontro s\u00edncrono para refletir coletivamente sobre o conte\u00fado apresentado.<\/p>\n\n\n\n Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n HB, Heraldo. O Cerol Fininho da Baixada. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2013. Dispon\u00edvel em: http:\/\/matecomangu.org\/cerolfininho\/wp-content\/uploads\/O-Cerol-Fininho-da-Baixada_Heraldo-HB.pdf. Acesso em 08\/10\/2020<\/p>\n\n\n\n [Aula 8]<\/p>\n\n\n\n Considera\u00e7\u00f5es Finais e exerc\u00edcio<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/p>\n\n\n\n Refletir sobre o trajeto do curso e apresentar com mais especificidade os dispositivos educacionais ou jogos de cinema. Propor a realiza\u00e7\u00e3o de um exerc\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n NORTON, Ma\u00edra; FRESQUET, Adriana. Entrevista com Adriana Cronograma:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Inscri\u00e7\u00f5es: Curso:<\/strong> Dia e hor\u00e1rio das aulas<\/strong>: <\/strong>As aulas ser\u00e3o realizadas semanalmente \u00e0s TER\u00c7AS-FEIRAS, 18:00 hrs, com dura\u00e7\u00e3o aproximada de 1h30. Todo o conte\u00fado ser\u00e1 gravado e ficar\u00e1 dispon\u00edvel para acesso pela plataforma do curso.<\/p>\n\n\n\n + info via WhatsApp<\/a><\/p>\n\n\n\n
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Apresenta\u00e7\u00e3o e Relatos de Experi\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Apresentar a proposta do curso e a trajet\u00f3ria das idealizadoras do curso. Apresentar o curso a partir dos conceitos de dialogicidade e autonarrativa, costurando as experi\u00eancias com arte- educa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea do cinema com a proposta do curso. Apresentar proposta de apropria\u00e7\u00e3o antropof\u00e1gica para utilizar metodologias e conceitos europeus em territ\u00f3rios brasileiros, principalmente perif\u00e9ricos. Encontro s\u00edncrono para apresenta\u00e7\u00e3o de todos.<\/p>\n\n\n\n
http:\/\/ojs.labcom-ifp.ubi.pt\/index.php\/doc\/article\/view\/706. Acesso em 07\/10\/2020. COM O TERCEIRO OLHO na terra da profana\u00e7\u00e3o. Dire\u00e7\u00e3o: Catu Rizo. Produ\u00e7\u00e3o: Brenda Melo, Fernanda Hiraga e Lucas Texeira. Argumento: Catu Rizo. Roteiro: Coletivo. Rio de Janeiro, 2016. C\u00f3pia digital online. 66min. Dispon\u00edvel em: https:\/\/vimeo.com\/22024187. Acesso em 07\/10\/2020.<\/p>\n\n\n\n
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Cinema e Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Apresentar a proposta metodol\u00f3gica e te\u00f3rica da Pedagogia do Cinema, costurando com as apropria\u00e7\u00f5es poss\u00edveis e outras inspira\u00e7\u00f5es e refer\u00eancias como o projeto Inventar com a Diferen\u00e7a (UFF) e a Escola Livre de Cinema de Nova Igua\u00e7u (ELCNI). Apresentar o cinema como processo coletivos. Apresentar a abordagem triangular da arte educa\u00e7\u00e3o. Apresentar a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica na BNCC. Apresentar caminhos de converg\u00eancia da Pedagogia do Cinema com Pedagogias Emancipadoras. Encontro s\u00edncrono para refletir coletivamente sobre o conte\u00fado apresentado.<\/p>\n\n\n\n
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Apresentar a hist\u00f3ria do cinema a partir da evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. Apresentar a hist\u00f3ria do cinema a partir do conceito de imagens em movimento. Apresentar o conceito e os principais dispositivos \u00f3pticos, precursores da imagem em movimento<\/p>\n\n\n\n
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Apresentar os principais g\u00eaneros cinematogr\u00e1ficos. Apresentar elementos que formam a imagem e paradimas de composi\u00e7\u00e3o fotogr\u00e1ficas. Encontro s\u00edncrono para refletir coletivamente sobre o conte\u00fado apresentado.<\/p>\n\n\n\n
Digital. Studio D \u2013 Escola de Fotografia. S\/l, s\/d.
Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.portalafro.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/Apostila_do_Curso_Basico_de_Fotografia_Digital.pdf . Acesso em 25\/06\/2020.<\/p>\n\n\n\n
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m\u00fasica, dieg\u00e9tico e n\u00e3o dieg\u00e9tico). Encontro s\u00edncrono para refletir coletivamente sobre o conte\u00fado apresentado.<\/p>\n\n\n\n
xzVZOZsnR-W6JXKmNyMyYhSuaBeY\/edit. Acesso em 08\/10\/2020.<\/p>\n\n\n\n
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cria\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
ntar_com_Diferen%C3%A7a. Acesso em 08\/10\/2020.<\/p>\n\n\n\n
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Fresquet. Revista Poli\u00e9sis, v.13, n.19, 2012. Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.uff.br\/poiesis\/article\/view\/26916. Acesso 08\/10\/2020.<\/p>\n\n\n\n
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<\/strong>De 17\/03\/2021 a 30\/04\/2020.<\/s> INSCRI\u00c7\u00d5ES PRORROGADAS AT\u00c9 03\/05!<\/strong><\/p>\n\n\n\n
De 03\/05\/2020 a 02\/07\/2021.<\/p>\n\n\n\n