{"id":2805,"date":"2024-06-11T20:50:17","date_gmt":"2024-06-11T23:50:17","guid":{"rendered":"https:\/\/claec.org\/ehm\/?page_id=2805"},"modified":"2026-07-21T20:03:53","modified_gmt":"2026-07-21T23:03:53","slug":"grupos-de-trabalhos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/claec.org\/ehm\/grupos-de-trabalhos\/","title":{"rendered":"Grupos de Trabalhos"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"2805\" class=\"elementor elementor-2805\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a98d129 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"a98d129\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-169f88a\" data-id=\"169f88a\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-635527b elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"635527b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ab6ea7b elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ab6ea7b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Grupos de Trabalhos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dc9dac2 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"dc9dac2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-efcfbf7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"efcfbf7\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5205e9e\" data-id=\"5205e9e\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c33052f elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c33052f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d533e08 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d533e08\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><h4><strong>De 21\/07 at\u00e9 30\/09\/2026 &#8211; Chamada para submiss\u00f5es de resumos expandidos, relatos de experi\u00eancias, cartas pedag\u00f3gicas e artigos completos aos Grupos de Trabalhos &#8211; GTs: <a href=\"https:\/\/claec.org\/ehm\/submissoes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/claec.org\/ehm\/submissoes<\/a><\/strong><\/h4><\/li><\/ul><ul><li><h4><strong>Nesta edi\u00e7\u00e3o, todos os artigos completos recomendados e apresentados ser\u00e3o publicados em edi\u00e7\u00e3o especial da RELACult (Qualis A3). Saiba mais aqui: <a href=\"https:\/\/claec.org\/ehm\/submissoes\/publicacoes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/claec.org\/ehm\/submissoes\/publicacoes\/<\/a><\/strong><\/h4><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ac12f33 elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"ac12f33\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<!DOCTYPE html>\n<html lang=\"pt-BR\">\n<head>\n  <meta charset=\"UTF-8\">\n  <meta name=\"viewport\" content=\"width=device-width, initial-scale=1.0\">\n  <meta name=\"description\" content=\"Grupos de Trabalho do XII EHM e XI CLAEHM apresentados em formato sanfona.\">\n  <title>Grupos de Trabalho | XII EHM e XI CLAEHM<\/title>\n  <style>\n    :root {\n      --bg: #f5f1ea;\n      --surface: #ffffff;\n      --surface-alt: #fbf9f5;\n      --text: #252321;\n      --muted: #665f58;\n      --primary: #6b3a26;\n      --primary-dark: #241811;\n      --accent: #c9a06c;\n      --border: #ded4c7;\n      --shadow: 0 10px 30px rgba(63, 39, 31, 0.08);\n      --radius: 14px;\n    }\n\n    * { box-sizing: border-box; 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dr. eduardo pimentel menezes (universidade do estado do rio de janeiro) o grupo de trabalho prop\u00f5e discutir os desafios sociais, culturais, econ\u00f4micos e tecnol\u00f3gicos dos territ\u00f3rios contempor\u00e2neos mediante a articula\u00e7\u00e3o entre humanidades, ci\u00eancias sociais aplicadas, educa\u00e7\u00e3o, cultura e tecnologias. a proposta re\u00fane pesquisas, pr\u00e1ticas de extens\u00e3o, a\u00e7\u00f5es formativas e reflex\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas orientadas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, \u00e0 participa\u00e7\u00e3o social e \u00e0 inova\u00e7\u00e3o em contextos locais e regionais. ser\u00e3o acolhidos estudos desenvolvidos na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, no ensino superior, na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e em iniciativas comunit\u00e1rias ou interinstitucionais. entre os temas previstos est\u00e3o humanidades digitais, cultura e cidadania digital, patrim\u00f4nio, mem\u00f3ria, pol\u00edticas p\u00fablicas, inclus\u00e3o, economia criativa, intelig\u00eancia artificial, forma\u00e7\u00e3o docente, sustentabilidade e desenvolvimento territorial, com vistas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de redes colaborativas entre universidade e sociedade.\" id=\"gt-01\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-01<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Humanidades Digitais, Inova\u00e7\u00e3o Social e Desenvolvimento Territorial: Interfaces entre Ci\u00eancia, Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Tecnologia<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Adilson Tadeu Basquerote (Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itaja\u00ed); Dr. Eduardo Pimentel Menezes (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e discutir os desafios sociais, culturais, econ\u00f4micos e tecnol\u00f3gicos dos territ\u00f3rios contempor\u00e2neos mediante a articula\u00e7\u00e3o entre Humanidades, Ci\u00eancias Sociais Aplicadas, Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Tecnologias. A proposta re\u00fane pesquisas, pr\u00e1ticas de extens\u00e3o, a\u00e7\u00f5es formativas e reflex\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas orientadas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, \u00e0 participa\u00e7\u00e3o social e \u00e0 inova\u00e7\u00e3o em contextos locais e regionais.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos desenvolvidos na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, no Ensino Superior, na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e em iniciativas comunit\u00e1rias ou interinstitucionais. Entre os temas previstos est\u00e3o humanidades digitais, cultura e cidadania digital, patrim\u00f4nio, mem\u00f3ria, pol\u00edticas p\u00fablicas, inclus\u00e3o, economia criativa, intelig\u00eancia artificial, forma\u00e7\u00e3o docente, sustentabilidade e desenvolvimento territorial, com vistas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de redes colaborativas entre universidade e sociedade.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-02 - vozes do territ\u00f3rio e pr\u00e1ticas insurgentes: erer e (des)forma\u00e7\u00e3o docente em redes de internacionaliza\u00e7\u00e3o suleada doutoranda marcia palharini pizzini (instituto federal do paran\u00e1 - ifpr); me. davi souza pereira barbosa (universidade federal do sul da bahia - ufsb); esp. leticia mello de souza nascimento (instituto federal do paran\u00e1 - ifpr) o gt prop\u00f5e examinar as rela\u00e7\u00f5es entre educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, forma\u00e7\u00e3o docente, territ\u00f3rio e redes de internacionaliza\u00e7\u00e3o orientadas por perspectivas do sul global. a abordagem privilegia referenciais decoloniais e interculturais para questionar estruturas acad\u00eamicas marcadas pela colonialidade e para valorizar pr\u00e1ticas educativas contra-hegem\u00f4nicas. a proposta acolhe pesquisas e relatos de experi\u00eancia relacionados \u00e0s narrativas, mem\u00f3rias e formas de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento de popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas, quilombolas e transfronteiri\u00e7as. pretende-se debater justi\u00e7a epist\u00eamica, justi\u00e7a ambiental, diversidade \u00e9tnico-racial, circula\u00e7\u00e3o de saberes territoriais e processos formativos capazes de revisar heran\u00e7as coloniais presentes nas institui\u00e7\u00f5es educacionais.\" id=\"gt-02\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-02<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Vozes do Territ\u00f3rio e Pr\u00e1ticas Insurgentes: ERER e (Des)forma\u00e7\u00e3o Docente em Redes de Internacionaliza\u00e7\u00e3o Suleada<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Doutoranda Marcia Palharini Pizzini (Instituto Federal do Paran\u00e1 - IFPR); Me. Davi Souza Pereira Barbosa (Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB); Esp. Leticia Mello de Souza Nascimento (Instituto Federal do Paran\u00e1 - IFPR)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e examinar as rela\u00e7\u00f5es entre Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais, forma\u00e7\u00e3o docente, territ\u00f3rio e redes de internacionaliza\u00e7\u00e3o orientadas por perspectivas do Sul Global. A abordagem privilegia referenciais decoloniais e interculturais para questionar estruturas acad\u00eamicas marcadas pela colonialidade e para valorizar pr\u00e1ticas educativas contra-hegem\u00f4nicas.<\/p>\n            <p>A proposta acolhe pesquisas e relatos de experi\u00eancia relacionados \u00e0s narrativas, mem\u00f3rias e formas de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento de popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas, quilombolas e transfronteiri\u00e7as. Pretende-se debater justi\u00e7a epist\u00eamica, justi\u00e7a ambiental, diversidade \u00e9tnico-racial, circula\u00e7\u00e3o de saberes territoriais e processos formativos capazes de revisar heran\u00e7as coloniais presentes nas institui\u00e7\u00f5es educacionais.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-03 - paisagem, territ\u00f3rio e estudos regionais dr. glaucio jose marafon (pontif\u00edcia universidade cat\u00f3lica do rio de janeiro - puc-rio); dr. luiz carlos de oliveira lopes (secretaria municipal de educa\u00e7\u00e3o de barra do pira\u00ed); dra. renata fernandes teixeira (pontif\u00edcia universidade cat\u00f3lica do rio de janeiro - puc-rio); doutorando rodrigo da costa segovia (pontif\u00edcia universidade cat\u00f3lica do rio de janeiro - puc-rio) o grupo de trabalho busca analisar as din\u00e2micas socioespaciais contempor\u00e2neas a partir das rela\u00e7\u00f5es entre paisagem, territ\u00f3rio e estudos regionais. a proposta considera que mudan\u00e7as f\u00edsicas, econ\u00f4micas, sociais e culturais se materializam de formas distintas nos territ\u00f3rios e exigem abordagens multidisciplinares capazes de interpretar desigualdades, conflitos e processos de reorganiza\u00e7\u00e3o regional. ser\u00e3o recebidas pesquisas te\u00f3ricas e emp\u00edricas sobre transforma\u00e7\u00f5es da paisagem, desenvolvimento regional, pol\u00edticas territoriais, redes urbanas e rurais, identidades, mobilidades e participa\u00e7\u00e3o social. o gt pretende aproximar pesquisadores, gestores p\u00fablicos e movimentos sociais, favorecendo a constitui\u00e7\u00e3o de redes acad\u00eamicas e a formula\u00e7\u00e3o de respostas aos desafios territoriais contempor\u00e2neos.\" id=\"gt-03\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-03<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Paisagem, Territ\u00f3rio e Estudos Regionais<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Glaucio Jose Marafon (Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro - PUC-Rio); Dr. Luiz Carlos de Oliveira Lopes (Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Barra do Pira\u00ed); Dra. Renata Fernandes Teixeira (Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro - PUC-Rio); Doutorando Rodrigo da Costa Segovia (Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro - PUC-Rio)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho busca analisar as din\u00e2micas socioespaciais contempor\u00e2neas a partir das rela\u00e7\u00f5es entre paisagem, territ\u00f3rio e estudos regionais. A proposta considera que mudan\u00e7as f\u00edsicas, econ\u00f4micas, sociais e culturais se materializam de formas distintas nos territ\u00f3rios e exigem abordagens multidisciplinares capazes de interpretar desigualdades, conflitos e processos de reorganiza\u00e7\u00e3o regional.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o recebidas pesquisas te\u00f3ricas e emp\u00edricas sobre transforma\u00e7\u00f5es da paisagem, desenvolvimento regional, pol\u00edticas territoriais, redes urbanas e rurais, identidades, mobilidades e participa\u00e7\u00e3o social. O GT pretende aproximar pesquisadores, gestores p\u00fablicos e movimentos sociais, favorecendo a constitui\u00e7\u00e3o de redes acad\u00eamicas e a formula\u00e7\u00e3o de respostas aos desafios territoriais contempor\u00e2neos.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-04 - amaz\u00f4nias, colonialidade e reexist\u00eancias: narrativas, saberes, fronteiras e humanidades multidisciplinares doutorando ramon nere de lima (instituto federal do acre - ifac \/ pontif\u00edcia universidade cat\u00f3lica do rio grande do sul - pucrs); doutorando danilo rodrigues do nascimento (col\u00e9gio de aplica\u00e7\u00e3o da universidade federal do acre \/ ppg em letras da universidade federal do acre) o gt prop\u00f5e reunir estudos sobre as m\u00faltiplas amaz\u00f4nias, compreendidas como territ\u00f3rios plurais, hist\u00f3ricos e marcados por experi\u00eancias sociais, pol\u00edticas, culturais, \u00e9tnicas e ambientais diversas. a proposta problematiza representa\u00e7\u00f5es coloniais que reduziram a regi\u00e3o a fronteira, vazio demogr\u00e1fico, reserva de recursos ou espa\u00e7o perif\u00e9rico destinado \u00e0 integra\u00e7\u00e3o e \u00e0 explora\u00e7\u00e3o. ser\u00e3o acolhidas an\u00e1lises de documentos, mapas, literatura, imprensa, imagens, curr\u00edculos, arquivos, pol\u00edticas p\u00fablicas e discursos cient\u00edficos, bem como pesquisas sobre narrativas produzidas por povos ind\u00edgenas, comunidades tradicionais e outros sujeitos locais. o gt busca valorizar saberes, mem\u00f3rias, resist\u00eancias e processos de reexist\u00eancia que ampliem a compreens\u00e3o das fronteiras e das disputas relacionadas \u00e0 regi\u00e3o amaz\u00f4nica.\" id=\"gt-04\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-04<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Amaz\u00f4nias, colonialidade e reexist\u00eancias: narrativas, saberes, fronteiras e humanidades multidisciplinares<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Doutorando Ramon Nere de Lima (Instituto Federal do Acre - IFAC \/ Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul - PUCRS); Doutorando Danilo Rodrigues do Nascimento (Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Acre \/ PPG em Letras da Universidade Federal do Acre)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e reunir estudos sobre as m\u00faltiplas Amaz\u00f4nias, compreendidas como territ\u00f3rios plurais, hist\u00f3ricos e marcados por experi\u00eancias sociais, pol\u00edticas, culturais, \u00e9tnicas e ambientais diversas. A proposta problematiza representa\u00e7\u00f5es coloniais que reduziram a regi\u00e3o a fronteira, vazio demogr\u00e1fico, reserva de recursos ou espa\u00e7o perif\u00e9rico destinado \u00e0 integra\u00e7\u00e3o e \u00e0 explora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidas an\u00e1lises de documentos, mapas, literatura, imprensa, imagens, curr\u00edculos, arquivos, pol\u00edticas p\u00fablicas e discursos cient\u00edficos, bem como pesquisas sobre narrativas produzidas por povos ind\u00edgenas, comunidades tradicionais e outros sujeitos locais. O GT busca valorizar saberes, mem\u00f3rias, resist\u00eancias e processos de reexist\u00eancia que ampliem a compreens\u00e3o das fronteiras e das disputas relacionadas \u00e0 regi\u00e3o amaz\u00f4nica.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-05 - literatura, identidade e resist\u00eancia no brasil do s\u00e9culo xxi doutorando danglei de castro pereira (universidade de bras\u00edlia - unb); doutorando lucilo antonio rodrigues (universidade estadual de mato grosso do sul - uems) o grupo de trabalho prop\u00f5e discutir como a literatura brasileira contempor\u00e2nea representa identidades, conflitos hist\u00f3ricos e formas de resist\u00eancia social. a proposta considera os procedimentos est\u00e9ticos e ideol\u00f3gicos por meio dos quais diferentes g\u00eaneros liter\u00e1rios elaboram experi\u00eancias perif\u00e9ricas, silenciadas ou tensionadas pela forma\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica do pa\u00eds e pelas rela\u00e7\u00f5es de alteridade. ser\u00e3o acolhidas pesquisas sobre obras, autores, movimentos e pr\u00e1ticas culturais que examinem identidade nacional, mem\u00f3ria, colonialidade, desigualdade e resist\u00eancia. tamb\u00e9m poder\u00e3o ser apresentados estudos que aproximem a literatura de outras linguagens art\u00edsticas, como cinema, teatro, pintura e dan\u00e7a, ampliando o debate sobre as representa\u00e7\u00f5es culturais e pol\u00edticas no brasil do s\u00e9culo xxi.\" id=\"gt-05\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-05<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Literatura, identidade e resist\u00eancia no Brasil do s\u00e9culo XXI<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Doutorando Danglei de Castro Pereira (Universidade de Bras\u00edlia - UnB); Doutorando Lucilo Antonio Rodrigues (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e discutir como a literatura brasileira contempor\u00e2nea representa identidades, conflitos hist\u00f3ricos e formas de resist\u00eancia social. A proposta considera os procedimentos est\u00e9ticos e ideol\u00f3gicos por meio dos quais diferentes g\u00eaneros liter\u00e1rios elaboram experi\u00eancias perif\u00e9ricas, silenciadas ou tensionadas pela forma\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica do pa\u00eds e pelas rela\u00e7\u00f5es de alteridade.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidas pesquisas sobre obras, autores, movimentos e pr\u00e1ticas culturais que examinem identidade nacional, mem\u00f3ria, colonialidade, desigualdade e resist\u00eancia. Tamb\u00e9m poder\u00e3o ser apresentados estudos que aproximem a literatura de outras linguagens art\u00edsticas, como cinema, teatro, pintura e dan\u00e7a, ampliando o debate sobre as representa\u00e7\u00f5es culturais e pol\u00edticas no Brasil do s\u00e9culo XXI.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-06 - educa\u00e7\u00e3o do campo, das \u00e1guas e das florestas dr. rainei rodrigues jadejiski (instituto federal do maranh\u00e3o - ifma); me. guilherme alves pereira (secretaria de estado da educa\u00e7\u00e3o do esp\u00edrito santo - sedu\/es) o gt parte do reconhecimento de que os territ\u00f3rios do campo, das \u00e1guas e das florestas produzem saberes, mem\u00f3rias, modos de vida e formas de organiza\u00e7\u00e3o coletiva que questionam modelos educacionais homog\u00eaneos. a proposta pretende discutir pr\u00e1ticas formativas comprometidas com as diversidades socioculturais, ambientais, lingu\u00edsticas, pol\u00edticas e epistemol\u00f3gicas presentes nesses contextos. ser\u00e3o acolhidos estudos, relatos de experi\u00eancia, a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, trabalhos acad\u00eamicos e investiga\u00e7\u00f5es coletivas sobre educa\u00e7\u00e3o, territ\u00f3rio, movimentos sociais, povos e comunidades tradicionais, sustentabilidade e pol\u00edticas educacionais. o grupo busca favorecer di\u00e1logos entre conhecimentos acad\u00eamicos e comunit\u00e1rios e fortalecer redes de pesquisa e atua\u00e7\u00e3o orientadas por uma educa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica e socialmente referenciada.\" id=\"gt-06\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-06<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Educa\u00e7\u00e3o do Campo, das \u00c1guas e das Florestas<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Rainei Rodrigues Jadejiski (Instituto Federal do Maranh\u00e3o - IFMA); Me. Guilherme Alves Pereira (Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o do Esp\u00edrito Santo - SEDU\/ES)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT parte do reconhecimento de que os territ\u00f3rios do campo, das \u00e1guas e das florestas produzem saberes, mem\u00f3rias, modos de vida e formas de organiza\u00e7\u00e3o coletiva que questionam modelos educacionais homog\u00eaneos. A proposta pretende discutir pr\u00e1ticas formativas comprometidas com as diversidades socioculturais, ambientais, lingu\u00edsticas, pol\u00edticas e epistemol\u00f3gicas presentes nesses contextos.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos, relatos de experi\u00eancia, a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, trabalhos acad\u00eamicos e investiga\u00e7\u00f5es coletivas sobre educa\u00e7\u00e3o, territ\u00f3rio, movimentos sociais, povos e comunidades tradicionais, sustentabilidade e pol\u00edticas educacionais. O grupo busca favorecer di\u00e1logos entre conhecimentos acad\u00eamicos e comunit\u00e1rios e fortalecer redes de pesquisa e atua\u00e7\u00e3o orientadas por uma educa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica e socialmente referenciada.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-07 - educa\u00e7\u00e3o, territ\u00f3rios, sustentabilidade e inova\u00e7\u00e3o social: experi\u00eancias interdisciplinares na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica doutorando osni valfredo wagner (universidade de buenos aires, argentina); ma. sara esther gonz\u00e1lez fernandes (universidade de buenos aires, argentina); abra\u00e3o kavi patte (institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o informada); doutorando albino pakisi (universidade de buenos aires, argentina) o grupo de trabalho re\u00fane pesquisas e experi\u00eancias interdisciplinares que relacionam educa\u00e7\u00e3o, direitos humanos, sustentabilidade, diversidade cultural, ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o social. sua organiza\u00e7\u00e3o contempla quatro eixos: civiliza\u00e7\u00f5es origin\u00e1rias; ambiente; participa\u00e7\u00e3o e democracia; diversidade, inclus\u00e3o \u00e9tnico-racial e pessoas com defici\u00eancia. ser\u00e3o acolhidos trabalhos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, do ensino superior e da extens\u00e3o universit\u00e1ria que examinem pr\u00e1ticas educativas, pesquisa cient\u00edfica escolar, participa\u00e7\u00e3o social e desenvolvimento territorial. a proposta inclui discuss\u00f5es sobre saberes locais, povos origin\u00e1rios, comunidades tradicionais, educa\u00e7\u00e3o ambiental, agroecologia, seguran\u00e7a alimentar, tecnologias digitais, intelig\u00eancia artificial, cidadania e respostas educativas aos desafios dos territ\u00f3rios latino-americanos.\" id=\"gt-07\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-07<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Educa\u00e7\u00e3o, Territ\u00f3rios, Sustentabilidade e Inova\u00e7\u00e3o Social: experi\u00eancias interdisciplinares na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Doutorando Osni Valfredo Wagner (Universidade de Buenos Aires, Argentina); Ma. Sara Esther Gonz\u00e1lez Fernandes (Universidade de Buenos Aires, Argentina); Abra\u00e3o Kavi Patte (Institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o informada); Doutorando Albino Pakisi (Universidade de Buenos Aires, Argentina)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho re\u00fane pesquisas e experi\u00eancias interdisciplinares que relacionam educa\u00e7\u00e3o, direitos humanos, sustentabilidade, diversidade cultural, ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o social. Sua organiza\u00e7\u00e3o contempla quatro eixos: civiliza\u00e7\u00f5es origin\u00e1rias; ambiente; participa\u00e7\u00e3o e democracia; diversidade, inclus\u00e3o \u00e9tnico-racial e pessoas com defici\u00eancia.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, do Ensino Superior e da extens\u00e3o universit\u00e1ria que examinem pr\u00e1ticas educativas, pesquisa cient\u00edfica escolar, participa\u00e7\u00e3o social e desenvolvimento territorial. A proposta inclui discuss\u00f5es sobre saberes locais, povos origin\u00e1rios, comunidades tradicionais, educa\u00e7\u00e3o ambiental, agroecologia, seguran\u00e7a alimentar, tecnologias digitais, intelig\u00eancia artificial, cidadania e respostas educativas aos desafios dos territ\u00f3rios latino-americanos.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-08 - governan\u00e7a territorial em contextos de transforma\u00e7\u00e3o: desafios contempor\u00e2neos para o desenvolvimento territorial, as pol\u00edticas p\u00fablicas, a cultura e a inova\u00e7\u00e3o dr. alexandre caldeir\u00e3o carvalho (universidade federal do pampa - unipampa); dra. s\u00e1tira pereira machado (universidade federal do pampa - unipampa) o gt prop\u00f5e analisar processos de governan\u00e7a territorial diante de mudan\u00e7as sociais, econ\u00f4micas, pol\u00edticas, culturais, tecnol\u00f3gicas e ambientais. a governan\u00e7a \u00e9 compreendida como uma forma de articula\u00e7\u00e3o entre estado, mercado, universidades, organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e comunidades locais para a elabora\u00e7\u00e3o de respostas coletivas a problemas p\u00fablicos complexos. ser\u00e3o recebidas pesquisas sobre desenvolvimento regional, pol\u00edticas p\u00fablicas, participa\u00e7\u00e3o social, governan\u00e7a colaborativa e cultural, economia criativa, patrim\u00f4nio, turismo, ecossistemas de inova\u00e7\u00e3o, transforma\u00e7\u00e3o digital, sustentabilidade, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e resili\u00eancia. a proposta busca promover o interc\u00e2mbio interdisciplinar e examinar como diferentes modelos de governan\u00e7a contribuem para pol\u00edticas territorialmente situadas.\" id=\"gt-08\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-08<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Governan\u00e7a Territorial em Contextos de Transforma\u00e7\u00e3o: desafios contempor\u00e2neos para o desenvolvimento territorial, as pol\u00edticas p\u00fablicas, a cultura e a inova\u00e7\u00e3o<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Alexandre Caldeir\u00e3o Carvalho (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Dra. S\u00e1tira Pereira Machado (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e analisar processos de governan\u00e7a territorial diante de mudan\u00e7as sociais, econ\u00f4micas, pol\u00edticas, culturais, tecnol\u00f3gicas e ambientais. A governan\u00e7a \u00e9 compreendida como uma forma de articula\u00e7\u00e3o entre Estado, mercado, universidades, organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e comunidades locais para a elabora\u00e7\u00e3o de respostas coletivas a problemas p\u00fablicos complexos.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o recebidas pesquisas sobre desenvolvimento regional, pol\u00edticas p\u00fablicas, participa\u00e7\u00e3o social, governan\u00e7a colaborativa e cultural, economia criativa, patrim\u00f4nio, turismo, ecossistemas de inova\u00e7\u00e3o, transforma\u00e7\u00e3o digital, sustentabilidade, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e resili\u00eancia. A proposta busca promover o interc\u00e2mbio interdisciplinar e examinar como diferentes modelos de governan\u00e7a contribuem para pol\u00edticas territorialmente situadas.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-09 - hist\u00f3ria, mem\u00f3ria e identidade dr. alan dutra de melo (universidade federal do pampa - unipampa); dr. ronaldo bernardino colvero (universidade federal do pampa - unipampa); mestrando pedro henrique scheer (universidade federal de pelotas - ufpel) o grupo de trabalho prop\u00f5e aproximar hist\u00f3ria, mem\u00f3ria e identidade como categorias de an\u00e1lise das sociedades e dos processos de forma\u00e7\u00e3o cultural. a proposta privilegia estudos das ci\u00eancias humanas, da mem\u00f3ria social, do patrim\u00f4nio cultural e das pol\u00edticas p\u00fablicas, considerando os modos pelos quais lembran\u00e7as, narrativas e pertencimentos s\u00e3o produzidos e disputados. as fronteiras constituem territ\u00f3rio de interesse do gt por concentrarem trocas, tens\u00f5es, deslocamentos e experi\u00eancias interculturais. ser\u00e3o acolhidos trabalhos interdisciplinares sobre patrim\u00f4nio, identidades, mem\u00f3rias coletivas, rela\u00e7\u00f5es transfronteiri\u00e7as e din\u00e2micas sociais no espa\u00e7o do mercosul, favorecendo a circula\u00e7\u00e3o de diferentes saberes e perspectivas anal\u00edticas.\" id=\"gt-09\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-09<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Hist\u00f3ria, Mem\u00f3ria e Identidade<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Alan Dutra de Melo (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Dr. Ronaldo Bernardino Colvero (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Mestrando Pedro Henrique Scheer (Universidade Federal de Pelotas - UFPel)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e aproximar hist\u00f3ria, mem\u00f3ria e identidade como categorias de an\u00e1lise das sociedades e dos processos de forma\u00e7\u00e3o cultural. A proposta privilegia estudos das Ci\u00eancias Humanas, da mem\u00f3ria social, do patrim\u00f4nio cultural e das pol\u00edticas p\u00fablicas, considerando os modos pelos quais lembran\u00e7as, narrativas e pertencimentos s\u00e3o produzidos e disputados.<\/p>\n            <p>As fronteiras constituem territ\u00f3rio de interesse do GT por concentrarem trocas, tens\u00f5es, deslocamentos e experi\u00eancias interculturais. Ser\u00e3o acolhidos trabalhos interdisciplinares sobre patrim\u00f4nio, identidades, mem\u00f3rias coletivas, rela\u00e7\u00f5es transfronteiri\u00e7as e din\u00e2micas sociais no espa\u00e7o do Mercosul, favorecendo a circula\u00e7\u00e3o de diferentes saberes e perspectivas anal\u00edticas.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-10 - cinema, tv e m\u00eddias digitais: a cultura audiovisual na comunica\u00e7\u00e3o em seus aspectos art\u00edsticos, aplica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e impactos sociais dr. fabiano pereira de souza (universidade nove de julho \/ universidade paulista); dr. jo\u00e3o paulo lopes de meira hergesel (pontif\u00edcia universidade cat\u00f3lica de campinas - puc-campinas); dra. m\u00e1rcia bessa (faculdade cal de artes c\u00eanicas) o gt dedica-se \u00e0 cultura audiovisual e \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es da comunica\u00e7\u00e3o em contextos marcados pela converg\u00eancia entre cinema, televis\u00e3o, plataformas digitais e tecnologias emergentes. a proposta busca discutir aspectos expressivos, discursivos, art\u00edsticos, conceituais e t\u00e9cnicos das produ\u00e7\u00f5es audiovisuais e suas rela\u00e7\u00f5es com as representa\u00e7\u00f5es culturais e a vida social. ser\u00e3o acolhidos estudos sobre fic\u00e7\u00e3o, document\u00e1rio, s\u00e9ries, telenovelas, jornalismo, videoclipes, reality shows, v\u00eddeos para plataformas digitais e formatos h\u00edbridos. o grupo pretende reunir an\u00e1lises multidisciplinares sobre linguagem, circula\u00e7\u00e3o, recep\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, ind\u00fastria cultural, comportamento, mem\u00f3ria, identidade e impactos sociais associados \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e ao consumo de conte\u00fados audiovisuais.\" id=\"gt-10\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-10<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Cinema, TV e m\u00eddias digitais: a cultura audiovisual na comunica\u00e7\u00e3o em seus aspectos art\u00edsticos, aplica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e impactos sociais<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Fabiano Pereira de Souza (Universidade Nove de Julho \/ Universidade Paulista); Dr. Jo\u00e3o Paulo Lopes de Meira Hergesel (Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Campinas - PUC-Campinas); Dra. M\u00e1rcia Bessa (Faculdade CAL de Artes C\u00eanicas)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT dedica-se \u00e0 cultura audiovisual e \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es da comunica\u00e7\u00e3o em contextos marcados pela converg\u00eancia entre cinema, televis\u00e3o, plataformas digitais e tecnologias emergentes. A proposta busca discutir aspectos expressivos, discursivos, art\u00edsticos, conceituais e t\u00e9cnicos das produ\u00e7\u00f5es audiovisuais e suas rela\u00e7\u00f5es com as representa\u00e7\u00f5es culturais e a vida social.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos sobre fic\u00e7\u00e3o, document\u00e1rio, s\u00e9ries, telenovelas, jornalismo, videoclipes, reality shows, v\u00eddeos para plataformas digitais e formatos h\u00edbridos. O grupo pretende reunir an\u00e1lises multidisciplinares sobre linguagem, circula\u00e7\u00e3o, recep\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, ind\u00fastria cultural, comportamento, mem\u00f3ria, identidade e impactos sociais associados \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e ao consumo de conte\u00fados audiovisuais.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-11 - pr\u00e1ticas inovadoras para o ensino da escrita e da diversidade lingu\u00edstica no brasil dr. andr\u00e9 pedro da silva (universidade federal da bahia - ufba); dra. luciani ester tenani (universidade estadual paulista j\u00falio de mesquita filho - unesp) o grupo de trabalho prop\u00f5e discutir o ensino de l\u00ednguas e de escrita em contextos de diversidade lingu\u00edstica, desde a alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 etapas posteriores da escolariza\u00e7\u00e3o. a proposta considera a rela\u00e7\u00e3o entre sistemas sonoros, variedades lingu\u00edsticas, conven\u00e7\u00f5es ortogr\u00e1ficas e pr\u00e1ticas socioculturais, buscando conciliar o reconhecimento da pluralidade dos falares com o ensino da norma escrita. ser\u00e3o acolhidas pesquisas fundamentadas em fon\u00e9tica e fonologia sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o, leitura, escrita, desvios ortogr\u00e1ficos, varia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica, aquisi\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas e forma\u00e7\u00e3o docente. o gt pretende reunir abordagens pedag\u00f3gicas inovadoras, inclusivas e contextualizadas, capazes de interpretar dificuldades recorrentes e de qualificar interven\u00e7\u00f5es voltadas ao desenvolvimento da consci\u00eancia lingu\u00edstica.\" id=\"gt-11\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-11<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Pr\u00e1ticas inovadoras para o ensino da escrita e da diversidade lingu\u00edstica no Brasil<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Andr\u00e9 Pedro da Silva (Universidade Federal da Bahia - UFBA); Dra. Luciani Ester Tenani (Universidade Estadual Paulista J\u00falio de Mesquita Filho - UNESP)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e discutir o ensino de l\u00ednguas e de escrita em contextos de diversidade lingu\u00edstica, desde a alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 etapas posteriores da escolariza\u00e7\u00e3o. A proposta considera a rela\u00e7\u00e3o entre sistemas sonoros, variedades lingu\u00edsticas, conven\u00e7\u00f5es ortogr\u00e1ficas e pr\u00e1ticas socioculturais, buscando conciliar o reconhecimento da pluralidade dos falares com o ensino da norma escrita.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidas pesquisas fundamentadas em Fon\u00e9tica e Fonologia sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o, leitura, escrita, desvios ortogr\u00e1ficos, varia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica, aquisi\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas e forma\u00e7\u00e3o docente. O GT pretende reunir abordagens pedag\u00f3gicas inovadoras, inclusivas e contextualizadas, capazes de interpretar dificuldades recorrentes e de qualificar interven\u00e7\u00f5es voltadas ao desenvolvimento da consci\u00eancia lingu\u00edstica.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-12 - institui\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, justi\u00e7a e processos eleitorais dra. caroline bianca graeff (universidade federal de pelotas - ufpel); dr. alvaro augusto de borba barreto (universidade federal de pelotas - ufpel); doutorando douglas goveia rechia (universidade federal de pelotas - ufpel) o gt prop\u00f5e examinar as rela\u00e7\u00f5es entre institui\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, poder judici\u00e1rio, direito e processos eleitorais em democracias marcadas por polariza\u00e7\u00e3o, judicializa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica e disputas em torno da legitimidade institucional. a proposta contempla estudos emp\u00edricos e te\u00f3ricos sobre o comportamento das cortes, a governan\u00e7a do sistema de justi\u00e7a e os efeitos das decis\u00f5es judiciais sobre a din\u00e2mica pol\u00edtica. ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre sistemas e justi\u00e7a eleitoral, financiamento de campanhas, partidos pol\u00edticos, integridade eleitoral, ativismo judicial, accountability, controle institucional e governan\u00e7a democr\u00e1tica. tamb\u00e9m interessam pesquisas sobre o tribunal superior eleitoral, o supremo tribunal federal, a mobiliza\u00e7\u00e3o do sistema de justi\u00e7a por atores pol\u00edticos e os limites da atua\u00e7\u00e3o judicial em processos pol\u00edticos e eleitorais.\" id=\"gt-12\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-12<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Institui\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, justi\u00e7a e processos eleitorais<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Caroline Bianca Graeff (Universidade Federal de Pelotas - UFPel); Dr. Alvaro Augusto de Borba Barreto (Universidade Federal de Pelotas - UFPel); Doutorando Douglas Goveia Rechia (Universidade Federal de Pelotas - UFPel)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e examinar as rela\u00e7\u00f5es entre institui\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, Poder Judici\u00e1rio, direito e processos eleitorais em democracias marcadas por polariza\u00e7\u00e3o, judicializa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica e disputas em torno da legitimidade institucional. A proposta contempla estudos emp\u00edricos e te\u00f3ricos sobre o comportamento das cortes, a governan\u00e7a do sistema de justi\u00e7a e os efeitos das decis\u00f5es judiciais sobre a din\u00e2mica pol\u00edtica.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre sistemas e justi\u00e7a eleitoral, financiamento de campanhas, partidos pol\u00edticos, integridade eleitoral, ativismo judicial, accountability, controle institucional e governan\u00e7a democr\u00e1tica. Tamb\u00e9m interessam pesquisas sobre o Tribunal Superior Eleitoral, o Supremo Tribunal Federal, a mobiliza\u00e7\u00e3o do sistema de justi\u00e7a por atores pol\u00edticos e os limites da atua\u00e7\u00e3o judicial em processos pol\u00edticos e eleitorais.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-13 - a cidade como espa\u00e7o de aprendizagem: educa\u00e7\u00e3o integral, cidadania e inova\u00e7\u00e3o educacional dra. francielle de lima (universidade federal do pampa - unipampa); dra. luciane todeschini ferreira (universidade de caxias do sul - ucs) o grupo de trabalho compreende a cidade como agente pedag\u00f3gico e espa\u00e7o vivo de aprendizagens interdisciplinares. a proposta aproxima escola, territ\u00f3rio e vida urbana, incentivando estudos e experi\u00eancias que relacionem forma\u00e7\u00e3o humana, cidadania, educa\u00e7\u00e3o integral e leitura cr\u00edtica dos contextos sociais, culturais, hist\u00f3ricos e geogr\u00e1ficos. ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre cidades educadoras, educa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal, espa\u00e7os n\u00e3o escolares, museus, parques, centros culturais e uso pedag\u00f3gico do espa\u00e7o p\u00fablico. o gt pretende reunir educadores, pesquisadores, gestores, agentes culturais, terceiro setor e iniciativa privada para discutir pr\u00e1ticas acess\u00edveis e inovadoras que ampliem as rela\u00e7\u00f5es entre aprendizagem, participa\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o territorial.\" id=\"gt-13\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-13<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">A cidade como espa\u00e7o de aprendizagem: educa\u00e7\u00e3o integral, cidadania e inova\u00e7\u00e3o educacional<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Francielle de Lima (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Dra. Luciane Todeschini Ferreira (Universidade de Caxias do Sul - UCS)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho compreende a cidade como agente pedag\u00f3gico e espa\u00e7o vivo de aprendizagens interdisciplinares. A proposta aproxima escola, territ\u00f3rio e vida urbana, incentivando estudos e experi\u00eancias que relacionem forma\u00e7\u00e3o humana, cidadania, educa\u00e7\u00e3o integral e leitura cr\u00edtica dos contextos sociais, culturais, hist\u00f3ricos e geogr\u00e1ficos.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre cidades educadoras, educa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal, espa\u00e7os n\u00e3o escolares, museus, parques, centros culturais e uso pedag\u00f3gico do espa\u00e7o p\u00fablico. O GT pretende reunir educadores, pesquisadores, gestores, agentes culturais, terceiro setor e iniciativa privada para discutir pr\u00e1ticas acess\u00edveis e inovadoras que ampliem as rela\u00e7\u00f5es entre aprendizagem, participa\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o territorial.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-14 - \u00e1frica: cultura e representa\u00e7\u00f5es do passado presente dr. rafael barbosa de jesus santana (universidade federal do rio grande do sul - ufrgs); doutorando cam-nat\u00e9 augusto bissind\u00e9 (universidade federal do rio grande do sul - ufrgs) o simp\u00f3sio prop\u00f5e reunir pesquisas sobre hist\u00f3ria da \u00e1frica e manifesta\u00e7\u00f5es culturais do continente, contemplando estudos acad\u00eamicos e experi\u00eancias de ensino. a proposta examina como literatura, cinema, artes e outras produ\u00e7\u00f5es culturais participaram da contesta\u00e7\u00e3o de representa\u00e7\u00f5es coloniais e da afirma\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias, identidades e projetos pol\u00edticos em contextos africanos. ser\u00e3o acolhidos relatos de sala de aula, an\u00e1lises de produ\u00e7\u00f5es africanas e afro-diasp\u00f3ricas e estudos sobre o ensino de hist\u00f3ria e cultura africana e afro-brasileira. o gt busca discutir perman\u00eancias coloniais, representa\u00e7\u00f5es p\u00f3s-coloniais, diversidade social e cultural, pol\u00edticas educacionais e usos pedag\u00f3gicos das artes na forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica dos estudantes.\" id=\"gt-14\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-14<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">\u00c1frica: cultura e representa\u00e7\u00f5es do passado presente<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Rafael Barbosa de Jesus Santana (Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS); Doutorando Cam-Nat\u00e9 Augusto Bissind\u00e9 (Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O simp\u00f3sio prop\u00f5e reunir pesquisas sobre Hist\u00f3ria da \u00c1frica e manifesta\u00e7\u00f5es culturais do continente, contemplando estudos acad\u00eamicos e experi\u00eancias de ensino. A proposta examina como literatura, cinema, artes e outras produ\u00e7\u00f5es culturais participaram da contesta\u00e7\u00e3o de representa\u00e7\u00f5es coloniais e da afirma\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias, identidades e projetos pol\u00edticos em contextos africanos.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos relatos de sala de aula, an\u00e1lises de produ\u00e7\u00f5es africanas e afro-diasp\u00f3ricas e estudos sobre o ensino de Hist\u00f3ria e Cultura Africana e Afro-Brasileira. O GT busca discutir perman\u00eancias coloniais, representa\u00e7\u00f5es p\u00f3s-coloniais, diversidade social e cultural, pol\u00edticas educacionais e usos pedag\u00f3gicos das artes na forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica dos estudantes.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-15 - educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, democracia e transforma\u00e7\u00f5es socioterritoriais: interfaces entre as ci\u00eancias humanas e sociais aplicadas e os desafios contempor\u00e2neos latino-americanos dr. adilson tadeu basquerote (universidade para o desenvolvimento do alto vale do itaja\u00ed - unidavi); dr. eduardo pimentel menezes (universidade do estado do rio de janeiro - uerj \/ pontif\u00edcia universidade cat\u00f3lica) o gt prop\u00f5e reunir pesquisas e experi\u00eancias que aproximem ci\u00eancias humanas, ci\u00eancias sociais aplicadas e educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica diante das transforma\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, econ\u00f4micas, culturais, tecnol\u00f3gicas e ambientais da am\u00e9rica latina. a escola \u00e9 compreendida como espa\u00e7o de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, media\u00e7\u00e3o cultural, forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e enfrentamento das desigualdades presentes nos territ\u00f3rios. ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre educa\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria, direitos humanos, diversidade, sustentabilidade, gest\u00e3o p\u00fablica, trabalho, inclus\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, tecnologias digitais, intelig\u00eancia artificial, desinforma\u00e7\u00e3o, migra\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. a proposta tamb\u00e9m contempla curr\u00edculo, avalia\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o docente, educa\u00e7\u00e3o ambiental, patrimonial e inclusiva, valorizando pr\u00e1ticas interdisciplinares, interculturais e decoloniais que articulem universidade, escola e sociedade.\" id=\"gt-15\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-15<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, democracia e transforma\u00e7\u00f5es socioterritoriais: interfaces entre as Ci\u00eancias Humanas e Sociais Aplicadas e os desafios contempor\u00e2neos latino-americanos<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Adilson Tadeu Basquerote (Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itaja\u00ed - UNIDAVI); Dr. Eduardo Pimentel Menezes (Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ \/ Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e reunir pesquisas e experi\u00eancias que aproximem Ci\u00eancias Humanas, Ci\u00eancias Sociais Aplicadas e Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica diante das transforma\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, econ\u00f4micas, culturais, tecnol\u00f3gicas e ambientais da Am\u00e9rica Latina. A escola \u00e9 compreendida como espa\u00e7o de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, media\u00e7\u00e3o cultural, forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e enfrentamento das desigualdades presentes nos territ\u00f3rios.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre educa\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria, direitos humanos, diversidade, sustentabilidade, gest\u00e3o p\u00fablica, trabalho, inclus\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, tecnologias digitais, intelig\u00eancia artificial, desinforma\u00e7\u00e3o, migra\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. A proposta tamb\u00e9m contempla curr\u00edculo, avalia\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o docente, educa\u00e7\u00e3o ambiental, patrimonial e inclusiva, valorizando pr\u00e1ticas interdisciplinares, interculturais e decoloniais que articulem universidade, escola e sociedade.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-16 - perspectivas da interdisciplinaridade nos espa\u00e7os de ensino, pesquisa e extens\u00e3o universit\u00e1ria dra. rafaele rodrigues de araujo (universidade federal do rio grande - furg); doutoranda grasiele ruiz silva (universidade federal do rio grande - furg); doutoranda joana de moura pasinatto (universidade federal do rio grande - furg); doutoranda tauana mesquita pacheco (universidade federal do rio grande - furg) o grupo de trabalho prop\u00f5e refletir sobre a interdisciplinaridade em suas dimens\u00f5es epistemol\u00f3gica, instrumental e subjetiva. essas perspectivas permitem analisar a integra\u00e7\u00e3o entre campos do conhecimento, a mobiliza\u00e7\u00e3o de saberes para responder a problemas concretos e as atitudes de abertura, escuta, colabora\u00e7\u00e3o e reciprocidade presentes nas pr\u00e1ticas acad\u00eamicas. ser\u00e3o acolhidas pesquisas e experi\u00eancias desenvolvidas no ensino, na pesquisa e na extens\u00e3o universit\u00e1ria que discutam formas de superar a fragmenta\u00e7\u00e3o disciplinar. o gt busca compreender como abordagens interdisciplinares s\u00e3o elaboradas e ressignificadas na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, em projetos sociais e na constru\u00e7\u00e3o coletiva de referenciais te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos.\" id=\"gt-16\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-16<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Perspectivas da interdisciplinaridade nos espa\u00e7os de ensino, pesquisa e extens\u00e3o universit\u00e1ria<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Rafaele Rodrigues de Araujo (Universidade Federal do Rio Grande - FURG); Doutoranda Grasiele Ruiz Silva (Universidade Federal do Rio Grande - FURG); Doutoranda Joana de Moura Pasinatto (Universidade Federal do Rio Grande - FURG); Doutoranda Tauana Mesquita Pacheco (Universidade Federal do Rio Grande - FURG)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e refletir sobre a interdisciplinaridade em suas dimens\u00f5es epistemol\u00f3gica, instrumental e subjetiva. Essas perspectivas permitem analisar a integra\u00e7\u00e3o entre campos do conhecimento, a mobiliza\u00e7\u00e3o de saberes para responder a problemas concretos e as atitudes de abertura, escuta, colabora\u00e7\u00e3o e reciprocidade presentes nas pr\u00e1ticas acad\u00eamicas.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidas pesquisas e experi\u00eancias desenvolvidas no ensino, na pesquisa e na extens\u00e3o universit\u00e1ria que discutam formas de superar a fragmenta\u00e7\u00e3o disciplinar. O GT busca compreender como abordagens interdisciplinares s\u00e3o elaboradas e ressignificadas na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, em projetos sociais e na constru\u00e7\u00e3o coletiva de referenciais te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-17 - literatura, cinema e turismo: narrativas, representa\u00e7\u00f5es, imagin\u00e1rios e desenvolvimento territorial doutorando ronaldo leites diaz (universidade de caxias do sul - ucs); doutoranda viviane da rocha palma (universidade de caxias do sul - ucs); dra. fl\u00e1via brocchetto ramos (universidade de caxias do sul - ucs) o gt prop\u00f5e discutir as rela\u00e7\u00f5es entre narrativas liter\u00e1rias, cinematogr\u00e1ficas, televisivas e de outras m\u00eddias e os processos de constru\u00e7\u00e3o de imagin\u00e1rios territoriais. a proposta examina como a fic\u00e7\u00e3o produz representa\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias, mem\u00f3rias e deslocamentos, mediando rela\u00e7\u00f5es entre cultura, patrim\u00f4nio, identidade, turismo e desenvolvimento territorial. ser\u00e3o acolhidos trabalhos te\u00f3ricos e emp\u00edricos sobre literatura, cinema, televis\u00e3o, streaming, jogos digitais, quadrinhos, anima\u00e7\u00f5es e adapta\u00e7\u00f5es. tamb\u00e9m interessam pesquisas sobre turismo liter\u00e1rio e cinematogr\u00e1fico, autenticidade, apropria\u00e7\u00e3o e ressignifica\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os, media\u00e7\u00f5es culturais, inova\u00e7\u00e3o social e estudos de caso relacionados a destinos associados a autores, obras e universos ficcionais.\" id=\"gt-17\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-17<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Literatura, Cinema e Turismo: narrativas, representa\u00e7\u00f5es, imagin\u00e1rios e desenvolvimento territorial<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Doutorando Ronaldo Leites Diaz (Universidade de Caxias do Sul - UCS); Doutoranda Viviane da Rocha Palma (Universidade de Caxias do Sul - UCS); Dra. Fl\u00e1via Brocchetto Ramos (Universidade de Caxias do Sul - UCS)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e discutir as rela\u00e7\u00f5es entre narrativas liter\u00e1rias, cinematogr\u00e1ficas, televisivas e de outras m\u00eddias e os processos de constru\u00e7\u00e3o de imagin\u00e1rios territoriais. A proposta examina como a fic\u00e7\u00e3o produz representa\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias, mem\u00f3rias e deslocamentos, mediando rela\u00e7\u00f5es entre cultura, patrim\u00f4nio, identidade, turismo e desenvolvimento territorial.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos te\u00f3ricos e emp\u00edricos sobre literatura, cinema, televis\u00e3o, streaming, jogos digitais, quadrinhos, anima\u00e7\u00f5es e adapta\u00e7\u00f5es. Tamb\u00e9m interessam pesquisas sobre turismo liter\u00e1rio e cinematogr\u00e1fico, autenticidade, apropria\u00e7\u00e3o e ressignifica\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os, media\u00e7\u00f5es culturais, inova\u00e7\u00e3o social e estudos de caso relacionados a destinos associados a autores, obras e universos ficcionais.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-18 - interse\u00e7\u00f5es culturais: turismo, eventos e gastronomia na am\u00e9rica latina dra. alessandra buriol farinha (universidade federal do pampa - unipampa); dra. alice leoti silva (universidade federal do pampa - unipampa); dra. luciana de castro neves costa (universidade federal do pampa - unipampa); doutoranda juliana rose jasper (universidade federal do pampa - unipampa) o grupo de trabalho prop\u00f5e um espa\u00e7o interdisciplinar de discuss\u00e3o sobre as rela\u00e7\u00f5es entre turismo, eventos, cultura e gastronomia na am\u00e9rica latina. a proposta considera a diversidade cultural do continente e busca compreender como essas \u00e1reas influenciam a economia, a vida social, a preserva\u00e7\u00e3o das tradi\u00e7\u00f5es e a valoriza\u00e7\u00e3o das identidades locais. ser\u00e3o acolhidos estudos de caso, pesquisas emp\u00edricas e an\u00e1lises te\u00f3ricas sobre turismo cultural e gastron\u00f4mico, eventos, patrim\u00f4nio, marketing, comunica\u00e7\u00e3o, pol\u00edticas p\u00fablicas, gest\u00e3o de destinos e inova\u00e7\u00e3o. o gt pretende debater pr\u00e1ticas inclusivas e sustent\u00e1veis que fortale\u00e7am comunidades locais, promovam o respeito intercultural e conciliem desenvolvimento territorial com preserva\u00e7\u00e3o das heran\u00e7as culturais.\" id=\"gt-18\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-18<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Interse\u00e7\u00f5es Culturais: Turismo, Eventos e Gastronomia na Am\u00e9rica Latina<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Alessandra Buriol Farinha (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Dra. Alice Leoti Silva (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Dra. Luciana de Castro Neves Costa (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Doutoranda Juliana Rose Jasper (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e um espa\u00e7o interdisciplinar de discuss\u00e3o sobre as rela\u00e7\u00f5es entre turismo, eventos, cultura e gastronomia na Am\u00e9rica Latina. A proposta considera a diversidade cultural do continente e busca compreender como essas \u00e1reas influenciam a economia, a vida social, a preserva\u00e7\u00e3o das tradi\u00e7\u00f5es e a valoriza\u00e7\u00e3o das identidades locais.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos de caso, pesquisas emp\u00edricas e an\u00e1lises te\u00f3ricas sobre turismo cultural e gastron\u00f4mico, eventos, patrim\u00f4nio, marketing, comunica\u00e7\u00e3o, pol\u00edticas p\u00fablicas, gest\u00e3o de destinos e inova\u00e7\u00e3o. O GT pretende debater pr\u00e1ticas inclusivas e sustent\u00e1veis que fortale\u00e7am comunidades locais, promovam o respeito intercultural e conciliem desenvolvimento territorial com preserva\u00e7\u00e3o das heran\u00e7as culturais.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-19 - intelig\u00eancia artificial e cultura digital: experi\u00eancias colaborativas na forma\u00e7\u00e3o continuada em educa\u00e7\u00e3o dra. daniele barros jardim (universidade federal do rio grande - furg); dra. joice rejane pardo maurell (universidade federal do rio grande - furg); ma. josiane freitas david (universidade federal do rio grande - furg); dra. z\u00e9lia de f\u00e1tima seibt do couto (universidade federal do rio grande - furg) o gt prop\u00f5e discutir pesquisas, experi\u00eancias e pr\u00e1ticas relacionadas \u00e0 intelig\u00eancia artificial, \u00e0 cultura digital e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada em educa\u00e7\u00e3o. a proposta considera as mudan\u00e7as promovidas pelas tecnologias nos modos de ensinar, aprender, comunicar e produzir conhecimento, examinando as rela\u00e7\u00f5es estabelecidas por docentes, estudantes, mediadores pedag\u00f3gicos e institui\u00e7\u00f5es. ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre metadesign educacional, recursos educacionais digitais, metodologias ativas, ecossistemas de aprendizagem, autoria colaborativa, \u00e9tica, inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, produ\u00e7\u00e3o e curadoria de materiais e pol\u00edticas p\u00fablicas. o grupo busca favorecer redes interdisciplinares e reflex\u00f5es sobre usos cr\u00edticos das tecnologias em ambientes presenciais, h\u00edbridos e virtuais.\" id=\"gt-19\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-19<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Intelig\u00eancia Artificial e Cultura Digital: experi\u00eancias colaborativas na forma\u00e7\u00e3o continuada em educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Daniele Barros Jardim (Universidade Federal do Rio Grande - FURG); Dra. Joice Rejane Pardo Maurell (Universidade Federal do Rio Grande - FURG); Ma. Josiane Freitas David (Universidade Federal do Rio Grande - FURG); Dra. Z\u00e9lia de F\u00e1tima Seibt do Couto (Universidade Federal do Rio Grande - FURG)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e discutir pesquisas, experi\u00eancias e pr\u00e1ticas relacionadas \u00e0 intelig\u00eancia artificial, \u00e0 cultura digital e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada em educa\u00e7\u00e3o. A proposta considera as mudan\u00e7as promovidas pelas tecnologias nos modos de ensinar, aprender, comunicar e produzir conhecimento, examinando as rela\u00e7\u00f5es estabelecidas por docentes, estudantes, mediadores pedag\u00f3gicos e institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre metadesign educacional, recursos educacionais digitais, metodologias ativas, ecossistemas de aprendizagem, autoria colaborativa, \u00e9tica, inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, produ\u00e7\u00e3o e curadoria de materiais e pol\u00edticas p\u00fablicas. O grupo busca favorecer redes interdisciplinares e reflex\u00f5es sobre usos cr\u00edticos das tecnologias em ambientes presenciais, h\u00edbridos e virtuais.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-20 - cultura, fronteiras e interculturalidade dr. carlos jos\u00e9 de azevedo machado (instituto federal de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia do rio grande do sul - ifrs); dra. angela mara bento ribeiro (universidade federal do pampa - unipampa); dra. maria de f\u00e1tima bento ribeiro (universidade federal de pelotas - ufpel) o grupo de trabalho prop\u00f5e refletir sobre a cultura produzida em regi\u00f5es de fronteira, com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0 am\u00e9rica latina. a proposta compreende esses territ\u00f3rios como espa\u00e7os de circula\u00e7\u00e3o, encontros, conflitos, negocia\u00e7\u00f5es e cria\u00e7\u00e3o de sentidos, nos quais pr\u00e1ticas cotidianas e identidades se constituem por rela\u00e7\u00f5es interculturais. ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre comunidades transfronteiri\u00e7as, mem\u00f3ria, patrim\u00f4nio, mobilidade, coopera\u00e7\u00e3o, diversidade cultural e usos sociais do espa\u00e7o. o gt pretende compartilhar experi\u00eancias e discutir como a cultura pode contribuir para a compreens\u00e3o de desafios sociais, econ\u00f4micos e de governan\u00e7a presentes nas fronteiras, evitando leituras que as reduzam a \u00e1reas de conflito ou marginalidade.\" id=\"gt-20\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-20<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Cultura, Fronteiras e Interculturalidade<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Carlos Jos\u00e9 de Azevedo Machado (Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS); Dra. Angela Mara Bento Ribeiro (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Dra. Maria de F\u00e1tima Bento Ribeiro (Universidade Federal de Pelotas - UFPel)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e refletir sobre a cultura produzida em regi\u00f5es de fronteira, com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0 Am\u00e9rica Latina. A proposta compreende esses territ\u00f3rios como espa\u00e7os de circula\u00e7\u00e3o, encontros, conflitos, negocia\u00e7\u00f5es e cria\u00e7\u00e3o de sentidos, nos quais pr\u00e1ticas cotidianas e identidades se constituem por rela\u00e7\u00f5es interculturais.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre comunidades transfronteiri\u00e7as, mem\u00f3ria, patrim\u00f4nio, mobilidade, coopera\u00e7\u00e3o, diversidade cultural e usos sociais do espa\u00e7o. O GT pretende compartilhar experi\u00eancias e discutir como a cultura pode contribuir para a compreens\u00e3o de desafios sociais, econ\u00f4micos e de governan\u00e7a presentes nas fronteiras, evitando leituras que as reduzam a \u00e1reas de conflito ou marginalidade.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-21 - mem\u00f3ria, cultura e poder: disputas contempor\u00e2neas nas humanidades dra. amanda patrycia coutinho de cerqueira (universidade cat\u00f3lica de pernambuco - unicap); doutoranda deyglis fragoso de lima (universidade federal de pernambuco - ufpe) o gt prop\u00f5e investigar as rela\u00e7\u00f5es entre patrim\u00f4nio, mem\u00f3ria, colonialidade e poder, compreendendo a cultura como campo de disputas pol\u00edticas, econ\u00f4micas e simb\u00f3licas. a proposta considera que a produ\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria coletiva, a constitui\u00e7\u00e3o dos patrim\u00f4nios e a circula\u00e7\u00e3o de bens culturais s\u00e3o condicionadas por assimetrias hist\u00f3ricas, formas de domina\u00e7\u00e3o e estruturas coloniais persistentes. ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre patrimonializa\u00e7\u00e3o, museus, arquivos, preserva\u00e7\u00e3o e destrui\u00e7\u00e3o de bens, usos pol\u00edticos da mem\u00f3ria, restitui\u00e7\u00e3o de acervos, repara\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica, direitos culturais e soberania cultural. o gt busca fortalecer uma agenda cr\u00edtica voltada \u00e0 democratiza\u00e7\u00e3o da cultura, \u00e0 diversidade, ao enfrentamento das desigualdades e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de mem\u00f3ria orientadas pela justi\u00e7a hist\u00f3rica.\" id=\"gt-21\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-21<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Mem\u00f3ria, Cultura e Poder: disputas contempor\u00e2neas nas Humanidades<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Amanda Patrycia Coutinho de Cerqueira (Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco - UNICAP); Doutoranda Deyglis Fragoso de Lima (Universidade Federal de Pernambuco - UFPE)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e investigar as rela\u00e7\u00f5es entre patrim\u00f4nio, mem\u00f3ria, colonialidade e poder, compreendendo a cultura como campo de disputas pol\u00edticas, econ\u00f4micas e simb\u00f3licas. A proposta considera que a produ\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria coletiva, a constitui\u00e7\u00e3o dos patrim\u00f4nios e a circula\u00e7\u00e3o de bens culturais s\u00e3o condicionadas por assimetrias hist\u00f3ricas, formas de domina\u00e7\u00e3o e estruturas coloniais persistentes.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos sobre patrimonializa\u00e7\u00e3o, museus, arquivos, preserva\u00e7\u00e3o e destrui\u00e7\u00e3o de bens, usos pol\u00edticos da mem\u00f3ria, restitui\u00e7\u00e3o de acervos, repara\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica, direitos culturais e soberania cultural. O GT busca fortalecer uma agenda cr\u00edtica voltada \u00e0 democratiza\u00e7\u00e3o da cultura, \u00e0 diversidade, ao enfrentamento das desigualdades e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de mem\u00f3ria orientadas pela justi\u00e7a hist\u00f3rica.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-22 - educa\u00e7\u00e3o, arte e filosofia: pensamento n\u00f4made dr. alberto d&#x27;avila coelho (instituto federal sul-rio-grandense - ifsul, c\u00e2mpus pelotas); dra. deborah vier fischer (instituto federal sul-rio-grandense - ifsul); doutoranda adriane rodrigues corr\u00eaa (instituto federal sul-rio-grandense - ifsul); doutoranda lilian schwanz (instituto federal sul-rio-grandense - ifsul) o grupo de trabalho re\u00fane propostas que aproximem educa\u00e7\u00e3o, arte e filosofia para produzir outras formas de pensar a forma\u00e7\u00e3o humana e o mundo contempor\u00e2neo. a no\u00e7\u00e3o de pensamento n\u00f4made orienta investiga\u00e7\u00f5es abertas ao deslocamento de conceitos, \u00e0 cria\u00e7\u00e3o, \u00e0 experimenta\u00e7\u00e3o e \u00e0 cartografia como pr\u00e1tica \u00e9tica e pol\u00edtica de acompanhamento das experi\u00eancias. ser\u00e3o acolhidos estudos e pr\u00e1ticas que articulem processos educativos, produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, filosofia, ancestralidade, espiritualidade, ecologia e debates sobre o antropoceno. o gt pretende explorar rela\u00e7\u00f5es entre sujeitos, territ\u00f3rios, terra e formas de vida, favorecendo abordagens capazes de revisar limites disciplinares e de criar novas possibilidades de pesquisa e a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.\" id=\"gt-22\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-22<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Educa\u00e7\u00e3o, arte e filosofia: pensamento n\u00f4made<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Alberto D&#x27;Avila Coelho (Instituto Federal Sul-rio-grandense - IFSul, c\u00e2mpus Pelotas); Dra. Deborah Vier Fischer (Instituto Federal Sul-rio-grandense - IFSul); Doutoranda Adriane Rodrigues Corr\u00eaa (Instituto Federal Sul-rio-grandense - IFSul); Doutoranda Lilian Schwanz (Instituto Federal Sul-rio-grandense - IFSul)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho re\u00fane propostas que aproximem educa\u00e7\u00e3o, arte e filosofia para produzir outras formas de pensar a forma\u00e7\u00e3o humana e o mundo contempor\u00e2neo. A no\u00e7\u00e3o de pensamento n\u00f4made orienta investiga\u00e7\u00f5es abertas ao deslocamento de conceitos, \u00e0 cria\u00e7\u00e3o, \u00e0 experimenta\u00e7\u00e3o e \u00e0 cartografia como pr\u00e1tica \u00e9tica e pol\u00edtica de acompanhamento das experi\u00eancias.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos e pr\u00e1ticas que articulem processos educativos, produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, filosofia, ancestralidade, espiritualidade, ecologia e debates sobre o Antropoceno. O GT pretende explorar rela\u00e7\u00f5es entre sujeitos, territ\u00f3rios, Terra e formas de vida, favorecendo abordagens capazes de revisar limites disciplinares e de criar novas possibilidades de pesquisa e a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-23 - cartas pedag\u00f3gicas e educa\u00e7\u00e3o: um convite aos di\u00e1logos multidisciplinares dra. ana cristina da silva rodrigues (universidade federal do pampa - unipampa); dra. ana l\u00facia souza de freitas (universidade federal do pampa - unipampa, pesquisadora visitante); doutoranda amanda machado mugica dos santos (sesc bag\u00e9); doutorando tiago ramires (secretaria da educa\u00e7\u00e3o do rio grande do sul) o gt prop\u00f5e refletir sobre as cartas pedag\u00f3gicas de inspira\u00e7\u00e3o freireana como instrumento de ensino, pesquisa, extens\u00e3o e gest\u00e3o. a proposta valoriza a escrita autoral e dial\u00f3gica, compreendendo as cartas como textos que registram experi\u00eancias, provocam reflex\u00e3o e favorecem processos formativos em salas de aula, universidades, movimentos populares e espa\u00e7os de gest\u00e3o. ser\u00e3o acolhidas pesquisas, relatos de experi\u00eancia, resumos expandidos, artigos e, preferencialmente, trabalhos apresentados no g\u00eanero carta pedag\u00f3gica. o grupo busca divulgar o legado de paulo freire, ampliar o uso das cartas como metodologia e modalidade de escrita acad\u00eamica e promover di\u00e1logos entre diferentes \u00e1reas, contextos e participantes da educa\u00e7\u00e3o.\" id=\"gt-23\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-23<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Cartas Pedag\u00f3gicas e Educa\u00e7\u00e3o: um convite aos di\u00e1logos multidisciplinares<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Ana Cristina da Silva Rodrigues (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Dra. Ana L\u00facia Souza de Freitas (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, pesquisadora visitante); Doutoranda Amanda Machado Mugica dos Santos (SESC Bag\u00e9); Doutorando Tiago Ramires (Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Rio Grande do Sul)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e refletir sobre as Cartas Pedag\u00f3gicas de inspira\u00e7\u00e3o freireana como instrumento de ensino, pesquisa, extens\u00e3o e gest\u00e3o. A proposta valoriza a escrita autoral e dial\u00f3gica, compreendendo as cartas como textos que registram experi\u00eancias, provocam reflex\u00e3o e favorecem processos formativos em salas de aula, universidades, movimentos populares e espa\u00e7os de gest\u00e3o.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidas pesquisas, relatos de experi\u00eancia, resumos expandidos, artigos e, preferencialmente, trabalhos apresentados no g\u00eanero Carta Pedag\u00f3gica. O grupo busca divulgar o legado de Paulo Freire, ampliar o uso das cartas como metodologia e modalidade de escrita acad\u00eamica e promover di\u00e1logos entre diferentes \u00e1reas, contextos e participantes da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-24 - pedagogia ontopsicol\u00f3gica e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas dra. estela maris giordani (universidade federal de santa maria - ufsm); esp. emanueli fernanda weber bogorni (universidade federal de santa maria - ufsm); mestranda darla da silva vargas (universidade social estatal russa - rgsu, r\u00fassia) o grupo de trabalho prop\u00f5e apresentar contribui\u00e7\u00f5es da pedagogia ontopsicol\u00f3gica para a compreens\u00e3o de desafios educacionais e para a elabora\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. a abordagem, desenvolvida a partir das formula\u00e7\u00f5es de antonio meneghetti, considera dimens\u00f5es conscientes e inconscientes do sujeito e atribui ao aprendiz protagonismo respons\u00e1vel no processo educativo. ser\u00e3o reunidas investiga\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias do campo da pedagogia ontopsicol\u00f3gica, incluindo estudos sobre identidade de natureza, em si \u00f4ntico, forma\u00e7\u00e3o docente e rela\u00e7\u00e3o entre educador e educando. a proposta pretende discutir processos de aprendizagem que articulem autoconhecimento, responsabilidade, adapta\u00e7\u00e3o social e desenvolvimento das capacidades individuais em diferentes contextos escolares.\" id=\"gt-24\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-24<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Pedagogia Ontopsicol\u00f3gica e Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Estela Maris Giordani (Universidade Federal de Santa Maria - UFSM); Esp. Emanueli Fernanda Weber Bogorni (Universidade Federal de Santa Maria - UFSM); Mestranda Darla da Silva Vargas (Universidade Social Estatal Russa - RGSU, R\u00fassia)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e apresentar contribui\u00e7\u00f5es da Pedagogia Ontopsicol\u00f3gica para a compreens\u00e3o de desafios educacionais e para a elabora\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. A abordagem, desenvolvida a partir das formula\u00e7\u00f5es de Antonio Meneghetti, considera dimens\u00f5es conscientes e inconscientes do sujeito e atribui ao aprendiz protagonismo respons\u00e1vel no processo educativo.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o reunidas investiga\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias do campo da Pedagogia Ontopsicol\u00f3gica, incluindo estudos sobre identidade de natureza, Em Si \u00f4ntico, forma\u00e7\u00e3o docente e rela\u00e7\u00e3o entre educador e educando. A proposta pretende discutir processos de aprendizagem que articulem autoconhecimento, responsabilidade, adapta\u00e7\u00e3o social e desenvolvimento das capacidades individuais em diferentes contextos escolares.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-25 - conhecimento cient\u00edfico, saberes tradicionais e desenvolvimento territorial dr. fabricio antonio deffacci (universidade estadual de mato grosso do sul - uems); dra. andreza portella ribeiro (universidade nove de julho - uninove); dr. marcelo fetz (universidade federal do esp\u00edrito santo - ufes); dr. pery francisco assis shikida (universidade estadual do oeste do paran\u00e1 - unioeste) o gt prop\u00f5e discutir as rela\u00e7\u00f5es entre produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, conhecimentos tradicionais, territorialidades e processos de desenvolvimento. a proposta busca aproximar universidades, comunidades, organiza\u00e7\u00f5es sociais, poder p\u00fablico e sujeitos coletivos, examinando formas de coopera\u00e7\u00e3o e as assimetrias hist\u00f3ricas existentes entre ci\u00eancia moderna e saberes comunit\u00e1rios. ser\u00e3o acolhidos estudos e relatos sobre povos ind\u00edgenas, comunidades tradicionais, agricultura familiar, pol\u00edticas p\u00fablicas, sustentabilidade, extens\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o intercultural, patrim\u00f4nio, mem\u00f3ria, inova\u00e7\u00e3o social, justi\u00e7a territorial e metodologias participativas. o grupo pretende valorizar a diversidade epistemol\u00f3gica e os usos sociais do conhecimento na formula\u00e7\u00e3o de diagn\u00f3sticos, tecnologias sociais e estrat\u00e9gias de desenvolvimento situadas nos territ\u00f3rios.\" id=\"gt-25\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-25<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Conhecimento Cient\u00edfico, Saberes Tradicionais e Desenvolvimento Territorial<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Fabricio Antonio Deffacci (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS); Dra. Andreza Portella Ribeiro (Universidade Nove de Julho - UNINOVE); Dr. Marcelo Fetz (Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo - UFES); Dr. Pery Francisco Assis Shikida (Universidade Estadual do Oeste do Paran\u00e1 - UNIOESTE)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e discutir as rela\u00e7\u00f5es entre produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, conhecimentos tradicionais, territorialidades e processos de desenvolvimento. A proposta busca aproximar universidades, comunidades, organiza\u00e7\u00f5es sociais, poder p\u00fablico e sujeitos coletivos, examinando formas de coopera\u00e7\u00e3o e as assimetrias hist\u00f3ricas existentes entre ci\u00eancia moderna e saberes comunit\u00e1rios.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos e relatos sobre povos ind\u00edgenas, comunidades tradicionais, agricultura familiar, pol\u00edticas p\u00fablicas, sustentabilidade, extens\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o intercultural, patrim\u00f4nio, mem\u00f3ria, inova\u00e7\u00e3o social, justi\u00e7a territorial e metodologias participativas. O grupo pretende valorizar a diversidade epistemol\u00f3gica e os usos sociais do conhecimento na formula\u00e7\u00e3o de diagn\u00f3sticos, tecnologias sociais e estrat\u00e9gias de desenvolvimento situadas nos territ\u00f3rios.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-26 - trabalho, mem\u00f3ria e patrim\u00f4nio: identidades, territ\u00f3rios e disputas na sociedade brasileira contempor\u00e2nea dr. edgar avila gandra (universidade federal de pelotas - ufpel); doutoranda silvia prietsch wendt (universidade federal de pelotas - ufpel) o grupo de trabalho prop\u00f5e problematizar as rela\u00e7\u00f5es entre trabalho, mem\u00f3ria e patrim\u00f4nio como processos hist\u00f3ricos, sociais e pol\u00edticos vinculados a disputas de reconhecimento, pertencimento e representa\u00e7\u00e3o. a proposta considera as mudan\u00e7as no mundo do trabalho e seus efeitos sobre identidades individuais e coletivas na sociedade brasileira contempor\u00e2nea. ser\u00e3o acolhidos estudos sobre mem\u00f3rias de trabalhadores, patrim\u00f4nio industrial e laboral, edif\u00edcios, f\u00e1bricas, escolas, universidades, museus, arquivos e outros lugares de mem\u00f3ria. tamb\u00e9m interessam pesquisas sobre grupos invisibilizados, hist\u00f3ria oral, trajet\u00f3rias de vida, pol\u00edticas de preserva\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o patrimonial, justi\u00e7a social, direito \u00e0 cidade, territorialidades e formas de resist\u00eancia e participa\u00e7\u00e3o.\" id=\"gt-26\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-26<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Trabalho, Mem\u00f3ria e Patrim\u00f4nio: Identidades, Territ\u00f3rios e Disputas na Sociedade Brasileira Contempor\u00e2nea<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Edgar Avila Gandra (Universidade Federal de Pelotas - UFPel); Doutoranda Silvia Prietsch Wendt (Universidade Federal de Pelotas - UFPel)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e problematizar as rela\u00e7\u00f5es entre trabalho, mem\u00f3ria e patrim\u00f4nio como processos hist\u00f3ricos, sociais e pol\u00edticos vinculados a disputas de reconhecimento, pertencimento e representa\u00e7\u00e3o. A proposta considera as mudan\u00e7as no mundo do trabalho e seus efeitos sobre identidades individuais e coletivas na sociedade brasileira contempor\u00e2nea.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos sobre mem\u00f3rias de trabalhadores, patrim\u00f4nio industrial e laboral, edif\u00edcios, f\u00e1bricas, escolas, universidades, museus, arquivos e outros lugares de mem\u00f3ria. Tamb\u00e9m interessam pesquisas sobre grupos invisibilizados, hist\u00f3ria oral, trajet\u00f3rias de vida, pol\u00edticas de preserva\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o patrimonial, justi\u00e7a social, direito \u00e0 cidade, territorialidades e formas de resist\u00eancia e participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-27 - narrativas, educa\u00e7\u00e3o e hist\u00f3ria p\u00fablica: entre mem\u00f3rias, experi\u00eancias e media\u00e7\u00f5es dra. marianna carla costa tavares (secretaria municipal de educa\u00e7\u00e3o de natal); doutoranda nat\u00e1lia martins de oliveira gon\u00e7alves (university of luxembourg, luxemburgo \/ universit\u00e9 du qu\u00e9bec \u00e0 montr\u00e9al, canad\u00e1); ma. monyck de s\u00e1 santos (university of luxembourg, luxemburgo) o gt parte da compreens\u00e3o de que narrativas de professores, estudantes e comunidades escolares constituem fontes para a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico. inspirada na hist\u00f3ria p\u00fablica, a proposta valoriza escuta, experi\u00eancia, participa\u00e7\u00e3o e autoridade compartilhada em pesquisas realizadas na escola e em espa\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o escolar. ser\u00e3o acolhidos estudos sobre mem\u00f3rias docentes, trajet\u00f3rias escolares, arquivos pessoais, pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, experi\u00eancias formativas e a\u00e7\u00f5es educativas em museus, arquivos, bibliotecas e centros culturais. o grupo busca discutir narrativas como formas de media\u00e7\u00e3o p\u00fablica do conhecimento e fortalecer rela\u00e7\u00f5es entre universidade, escola, institui\u00e7\u00f5es culturais e sociedade.\" id=\"gt-27\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-27<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Narrativas, educa\u00e7\u00e3o e hist\u00f3ria p\u00fablica: entre mem\u00f3rias, experi\u00eancias e media\u00e7\u00f5es<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Marianna Carla Costa Tavares (Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Natal); Doutoranda Nat\u00e1lia Martins de Oliveira Gon\u00e7alves (University of Luxembourg, Luxemburgo \/ Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al, Canad\u00e1); Ma. Monyck De S\u00e1 Santos (University of Luxembourg, Luxemburgo)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT parte da compreens\u00e3o de que narrativas de professores, estudantes e comunidades escolares constituem fontes para a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico. Inspirada na hist\u00f3ria p\u00fablica, a proposta valoriza escuta, experi\u00eancia, participa\u00e7\u00e3o e autoridade compartilhada em pesquisas realizadas na escola e em espa\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o escolar.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos sobre mem\u00f3rias docentes, trajet\u00f3rias escolares, arquivos pessoais, pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, experi\u00eancias formativas e a\u00e7\u00f5es educativas em museus, arquivos, bibliotecas e centros culturais. O grupo busca discutir narrativas como formas de media\u00e7\u00e3o p\u00fablica do conhecimento e fortalecer rela\u00e7\u00f5es entre universidade, escola, institui\u00e7\u00f5es culturais e sociedade.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-28 - educa\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o social e desafios contempor\u00e2neos dos territ\u00f3rios: reflex\u00f5es a partir da pr\u00e1tica educativa dra. mariana jantsch de souza (instituto federal sul-rio-grandense - ifsul); dra. naiara souza da silva (universidade federal do pampa - unipampa); dr. jean marcos da silva (instituto federal sul-rio-grandense - ifsul) em sua quarta edi\u00e7\u00e3o, o gt prop\u00f5e um espa\u00e7o de partilha e reflex\u00e3o sobre pr\u00e1ticas educativas diante das transforma\u00e7\u00f5es sociais, culturais, pol\u00edticas e tecnol\u00f3gicas contempor\u00e2neas. a proposta relaciona pr\u00e1xis docente, inova\u00e7\u00e3o social e desafios territoriais, considerando as demandas de revis\u00e3o dos processos de ensino e aprendizagem em contextos marcados pela informa\u00e7\u00e3o digital e pela intelig\u00eancia artificial. ser\u00e3o acolhidos trabalhos de diferentes \u00e1reas que discutam educa\u00e7\u00e3o, pol\u00edticas culturais, forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, protagonismo docente e discente e renova\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino. o grupo busca socializar experi\u00eancias de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, estimular a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre a pr\u00e1tica e favorecer a\u00e7\u00f5es colaborativas orientadas \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o das realidades educacionais.\" id=\"gt-28\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-28<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Educa\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o social e desafios contempor\u00e2neos dos territ\u00f3rios: reflex\u00f5es a partir da pr\u00e1tica educativa<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Mariana Jantsch de Souza (Instituto Federal Sul-rio-grandense - IFSul); Dra. Naiara Souza da Silva (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA); Dr. Jean Marcos da Silva (Instituto Federal Sul-rio-grandense - IFSul)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>Em sua quarta edi\u00e7\u00e3o, o GT prop\u00f5e um espa\u00e7o de partilha e reflex\u00e3o sobre pr\u00e1ticas educativas diante das transforma\u00e7\u00f5es sociais, culturais, pol\u00edticas e tecnol\u00f3gicas contempor\u00e2neas. A proposta relaciona pr\u00e1xis docente, inova\u00e7\u00e3o social e desafios territoriais, considerando as demandas de revis\u00e3o dos processos de ensino e aprendizagem em contextos marcados pela informa\u00e7\u00e3o digital e pela intelig\u00eancia artificial.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos de diferentes \u00e1reas que discutam educa\u00e7\u00e3o, pol\u00edticas culturais, forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, protagonismo docente e discente e renova\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino. O grupo busca socializar experi\u00eancias de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, estimular a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre a pr\u00e1tica e favorecer a\u00e7\u00f5es colaborativas orientadas \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o das realidades educacionais.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-29 - epistemologias negras educativas: aquilombamentos insurgentes na constru\u00e7\u00e3o de epistemologias outras doutorando wheber mendes dos santos (universidade federal de sergipe - ufs); dra. acassia dos anjos santos (universidade federal de sergipe - ufs) o gt prop\u00f5e reunir pesquisas, pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e reflex\u00f5es comprometidas com epistemologias negras educativas, produzidas a partir das experi\u00eancias hist\u00f3ricas, culturais, pol\u00edticas e espirituais das popula\u00e7\u00f5es negras. a proposta questiona a centralidade euroc\u00eantrica e as formas pelas quais o racismo antinegro estrutura curr\u00edculos, institui\u00e7\u00f5es e processos de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento. ser\u00e3o acolhidos estudos decoloniais, afrodiasp\u00f3ricos, afrocentrados, feministas negros, afroperspectivistas e quilombistas sobre forma\u00e7\u00e3o docente, pedagogias negras, religi\u00f5es de matriz africana, inf\u00e2ncias, juventudes, arte, mem\u00f3ria, oralidade, tecnologias e pr\u00e1ticas comunit\u00e1rias. o aquilombamento \u00e9 compreendido como pr\u00e1tica educativa de resist\u00eancia, cuidado, cria\u00e7\u00e3o, fortalecimento de v\u00ednculos e afirma\u00e7\u00e3o da vida negra.\" id=\"gt-29\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-29<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Epistemologias Negras Educativas: aquilombamentos insurgentes na constru\u00e7\u00e3o de epistemologias outras<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Doutorando Wheber Mendes dos Santos (Universidade Federal de Sergipe - UFS); Dra. Acassia dos Anjos Santos (Universidade Federal de Sergipe - UFS)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e reunir pesquisas, pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e reflex\u00f5es comprometidas com epistemologias negras educativas, produzidas a partir das experi\u00eancias hist\u00f3ricas, culturais, pol\u00edticas e espirituais das popula\u00e7\u00f5es negras. A proposta questiona a centralidade euroc\u00eantrica e as formas pelas quais o racismo antinegro estrutura curr\u00edculos, institui\u00e7\u00f5es e processos de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos decoloniais, afrodiasp\u00f3ricos, afrocentrados, feministas negros, afroperspectivistas e quilombistas sobre forma\u00e7\u00e3o docente, pedagogias negras, religi\u00f5es de matriz africana, inf\u00e2ncias, juventudes, arte, mem\u00f3ria, oralidade, tecnologias e pr\u00e1ticas comunit\u00e1rias. O aquilombamento \u00e9 compreendido como pr\u00e1tica educativa de resist\u00eancia, cuidado, cria\u00e7\u00e3o, fortalecimento de v\u00ednculos e afirma\u00e7\u00e3o da vida negra.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-30 - o pibid alfabetiza\u00e7\u00e3o: experi\u00eancias e contribui\u00e7\u00f5es para a a\u00e7\u00e3o educativa dra. estela maris giordani (universidade federal de santa maria - ufsm); ma. daniele barros vargas furtado (prefeitura municipal); mestranda fernanda beatriz strickler gunsch (prefeitura municipal) o grupo de trabalho prop\u00f5e debater a\u00e7\u00f5es do programa institucional de bolsa de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia, com foco no subprojeto pibid alfabetiza\u00e7\u00e3o iniciado no ciclo de 2024. a proposta examina a inser\u00e7\u00e3o de licenciandos em pedagogia nas redes p\u00fablicas e as rela\u00e7\u00f5es entre forma\u00e7\u00e3o inicial, pr\u00e1ticas escolares e pol\u00edticas de indu\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia. ser\u00e3o acolhidas investiga\u00e7\u00f5es, relatos de experi\u00eancia e pesquisas em andamento sobre metodologias de alfabetiza\u00e7\u00e3o, apropria\u00e7\u00e3o do sistema de escrita alfab\u00e9tica, recomposi\u00e7\u00e3o de aprendizagens e atua\u00e7\u00e3o de bolsistas, supervisores e coordenadores. o gt pretende socializar pr\u00e1ticas, discutir desafios das escolas p\u00fablicas e refletir sobre estrat\u00e9gias formativas capazes de aproximar teoria acad\u00eamica e cotidiano escolar.\" id=\"gt-30\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-30<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">O PIBID Alfabetiza\u00e7\u00e3o: Experi\u00eancias e Contribui\u00e7\u00f5es para a A\u00e7\u00e3o Educativa<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Estela Maris Giordani (Universidade Federal de Santa Maria - UFSM); Ma. Daniele Barros Vargas Furtado (Prefeitura Municipal); Mestranda Fernanda Beatriz Strickler Gunsch (Prefeitura Municipal)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e debater a\u00e7\u00f5es do Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia, com foco no subprojeto PIBID Alfabetiza\u00e7\u00e3o iniciado no ciclo de 2024. A proposta examina a inser\u00e7\u00e3o de licenciandos em Pedagogia nas redes p\u00fablicas e as rela\u00e7\u00f5es entre forma\u00e7\u00e3o inicial, pr\u00e1ticas escolares e pol\u00edticas de indu\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidas investiga\u00e7\u00f5es, relatos de experi\u00eancia e pesquisas em andamento sobre metodologias de alfabetiza\u00e7\u00e3o, apropria\u00e7\u00e3o do sistema de escrita alfab\u00e9tica, recomposi\u00e7\u00e3o de aprendizagens e atua\u00e7\u00e3o de bolsistas, supervisores e coordenadores. O GT pretende socializar pr\u00e1ticas, discutir desafios das escolas p\u00fablicas e refletir sobre estrat\u00e9gias formativas capazes de aproximar teoria acad\u00eamica e cotidiano escolar.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-31 - extens\u00e3o: um espa\u00e7o de di\u00e1logo e integra\u00e7\u00e3o de saberes sobre pr\u00e1ticas extensionistas dra. naiara souza da silva (universidade federal do pampa - unipampa, c\u00e2mpus jaguar\u00e3o); dra. rubya mara munh\u00f3z de andrade (universidade federal do pampa - unipampa, c\u00e2mpus bag\u00e9) o gt compreende a extens\u00e3o universit\u00e1ria como processo interdisciplinar, educativo, cultural, cient\u00edfico e pol\u00edtico que articula universidade e sociedade. a proposta valoriza a produ\u00e7\u00e3o compartilhada do conhecimento, o di\u00e1logo entre saberes acad\u00eamicos e comunit\u00e1rios e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o. ser\u00e3o acolhidos projetos, pesquisas, relatos e propostas de a\u00e7\u00f5es extensionistas, com aten\u00e7\u00e3o \u00e0s metodologias, desafios, resultados e impactos em diferentes territ\u00f3rios. o grupo pretende ampliar a socializa\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias, fortalecer redes entre institui\u00e7\u00f5es, escolas, organiza\u00e7\u00f5es e comunidades e discutir a extens\u00e3o como componente da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e da inova\u00e7\u00e3o social.\" id=\"gt-31\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-31<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Extens\u00e3o: um espa\u00e7o de di\u00e1logo e integra\u00e7\u00e3o de saberes sobre pr\u00e1ticas extensionistas<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Naiara Souza da Silva (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, c\u00e2mpus Jaguar\u00e3o); Dra. Rubya Mara Munh\u00f3z de Andrade (Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, c\u00e2mpus Bag\u00e9)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT compreende a extens\u00e3o universit\u00e1ria como processo interdisciplinar, educativo, cultural, cient\u00edfico e pol\u00edtico que articula universidade e sociedade. A proposta valoriza a produ\u00e7\u00e3o compartilhada do conhecimento, o di\u00e1logo entre saberes acad\u00eamicos e comunit\u00e1rios e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos projetos, pesquisas, relatos e propostas de a\u00e7\u00f5es extensionistas, com aten\u00e7\u00e3o \u00e0s metodologias, desafios, resultados e impactos em diferentes territ\u00f3rios. O grupo pretende ampliar a socializa\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias, fortalecer redes entre institui\u00e7\u00f5es, escolas, organiza\u00e7\u00f5es e comunidades e discutir a extens\u00e3o como componente da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e da inova\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-32 - diversidade lingu\u00edstica, letramentos digitais e intelig\u00eancia artificial na forma\u00e7\u00e3o de professores dra. edilaine buin (universidade federal da grande dourados - ufgd); dra. aryane santos nogueira (universidade estadual de campinas - unicamp) o grupo de trabalho prop\u00f5e discutir a forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores diante das transforma\u00e7\u00f5es sociais e tecnol\u00f3gicas associadas \u00e0 intelig\u00eancia artificial generativa. a proposta relaciona diversidade lingu\u00edstica, pr\u00e1ticas de leitura e escrita, letramentos digitais e an\u00e1lise cr\u00edtica dos vieses culturais e lingu\u00edsticos presentes em sistemas automatizados. ser\u00e3o acolhidas pesquisas sobre ensino e avalia\u00e7\u00e3o da escrita, translinguagem, argumenta\u00e7\u00e3o, uso pedag\u00f3gico de chatbots, letramentos acad\u00eamico-cient\u00edficos, bilinguismo, multilinguismo e inclus\u00e3o de pessoas surdas. o gt busca articular estudos lingu\u00edsticos e inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, promovendo usos \u00e9ticos, reflexivos e contextualizados da intelig\u00eancia artificial na forma\u00e7\u00e3o docente e no ensino de l\u00ednguas.\" id=\"gt-32\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-32<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Diversidade lingu\u00edstica, letramentos digitais e intelig\u00eancia artificial na forma\u00e7\u00e3o de professores<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dra. Edilaine Buin (Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD); Dra. Aryane Santos Nogueira (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e discutir a forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores diante das transforma\u00e7\u00f5es sociais e tecnol\u00f3gicas associadas \u00e0 intelig\u00eancia artificial generativa. A proposta relaciona diversidade lingu\u00edstica, pr\u00e1ticas de leitura e escrita, letramentos digitais e an\u00e1lise cr\u00edtica dos vieses culturais e lingu\u00edsticos presentes em sistemas automatizados.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidas pesquisas sobre ensino e avalia\u00e7\u00e3o da escrita, translinguagem, argumenta\u00e7\u00e3o, uso pedag\u00f3gico de chatbots, letramentos acad\u00eamico-cient\u00edficos, bilinguismo, multilinguismo e inclus\u00e3o de pessoas surdas. O GT busca articular estudos lingu\u00edsticos e inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, promovendo usos \u00e9ticos, reflexivos e contextualizados da intelig\u00eancia artificial na forma\u00e7\u00e3o docente e no ensino de l\u00ednguas.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-33 - entre mitos, ritos e performances: di\u00e1logos e intersec\u00e7\u00f5es entre antropologia e arte dr. alexandre peres de lima (universidade federal do rio grande do sul - ufrgs \/ n\u00facleo de antropologia e cidadania - naci); dra. leandra de oliveira pinto (pesquisadora aut\u00f4noma); lic. e bel. kau\u00eah gomes bastos (secretaria municipal de educa\u00e7\u00e3o de s\u00e3o jos\u00e9 - sc) o gt prop\u00f5e aproximar antropologia e arte por meio do estudo de mitos, ritos e performances como dimens\u00f5es constitutivas da vida social. a proposta considera dan\u00e7a, canto, objetos, adornos e outras formas est\u00e9ticas em suas fun\u00e7\u00f5es sociais, religiosas, econ\u00f4micas e pol\u00edticas, observando como pr\u00e1ticas art\u00edsticas expressam modos de vida e concep\u00e7\u00f5es de mundo. ser\u00e3o acolhidos trabalhos art\u00edsticos, etnogr\u00e1ficos e epistemol\u00f3gicos sobre antropologia da dan\u00e7a e da performance, etnomusicologia, festas, arqueologia, patrim\u00f4nio, arte ind\u00edgena, negra e feminista. tamb\u00e9m interessam estudos sobre ambiente e rela\u00e7\u00f5es entre humanos, n\u00e3o humanos e mais-que-humanos, considerando a diversidade de coletivos e seus debates sobre cultura, democracia e sustentabilidade.\" id=\"gt-33\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-33<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Entre mitos, ritos e performances: di\u00e1logos e intersec\u00e7\u00f5es entre antropologia e arte<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Alexandre Peres de Lima (Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS \/ N\u00facleo de Antropologia e Cidadania - NACi); Dra. Leandra de Oliveira Pinto (Pesquisadora aut\u00f4noma); Lic. e Bel. Kau\u00eah Gomes Bastos (Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Jos\u00e9 - SC)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O GT prop\u00f5e aproximar antropologia e arte por meio do estudo de mitos, ritos e performances como dimens\u00f5es constitutivas da vida social. A proposta considera dan\u00e7a, canto, objetos, adornos e outras formas est\u00e9ticas em suas fun\u00e7\u00f5es sociais, religiosas, econ\u00f4micas e pol\u00edticas, observando como pr\u00e1ticas art\u00edsticas expressam modos de vida e concep\u00e7\u00f5es de mundo.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos trabalhos art\u00edsticos, etnogr\u00e1ficos e epistemol\u00f3gicos sobre antropologia da dan\u00e7a e da performance, etnomusicologia, festas, arqueologia, patrim\u00f4nio, arte ind\u00edgena, negra e feminista. Tamb\u00e9m interessam estudos sobre ambiente e rela\u00e7\u00f5es entre humanos, n\u00e3o humanos e mais-que-humanos, considerando a diversidade de coletivos e seus debates sobre cultura, democracia e sustentabilidade.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-34 - artes\u00e3o: sobreviv\u00eancia, resist\u00eancia e esperan\u00e7a dr. alberto luiz pereira da costa (universidade federal do tri\u00e2ngulo mineiro - uftm); dra. ang\u00e9lica carvalho lemos (coletivo mulheres de heran\u00e7a artes\u00e3) o grupo de trabalho prop\u00f5e discutir o artesanato como patrim\u00f4nio cultural, forma de trabalho, gera\u00e7\u00e3o de renda e pr\u00e1tica de resist\u00eancia. a proposta valoriza o saber-fazer manual de artes\u00e3os e artes\u00e3s do campo e da cidade, considerando suas rela\u00e7\u00f5es com autonomia, economia solid\u00e1ria, mem\u00f3ria, identidade e organiza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria. ser\u00e3o acolhidas pesquisas, a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o e relatos de experi\u00eancia sobre of\u00edcios artesanais, processos criativos, pol\u00edticas p\u00fablicas, educa\u00e7\u00e3o popular, invent\u00e1rios culturais e valoriza\u00e7\u00e3o da artesania. o gt busca ampliar o debate sobre condi\u00e7\u00f5es de trabalho, preserva\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, desenvolvimento territorial e atua\u00e7\u00e3o de comunidades urbanas, rurais, perif\u00e9ricas e tradicionais.\" id=\"gt-34\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-34<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Artes\u00e3o: sobreviv\u00eancia, resist\u00eancia e esperan\u00e7a<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dr. Alberto Luiz Pereira da Costa (Universidade Federal do Tri\u00e2ngulo Mineiro - UFTM); Dra. Ang\u00e9lica Carvalho Lemos (Coletivo Mulheres de Heran\u00e7a Artes\u00e3)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e discutir o artesanato como patrim\u00f4nio cultural, forma de trabalho, gera\u00e7\u00e3o de renda e pr\u00e1tica de resist\u00eancia. A proposta valoriza o saber-fazer manual de artes\u00e3os e artes\u00e3s do campo e da cidade, considerando suas rela\u00e7\u00f5es com autonomia, economia solid\u00e1ria, mem\u00f3ria, identidade e organiza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidas pesquisas, a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o e relatos de experi\u00eancia sobre of\u00edcios artesanais, processos criativos, pol\u00edticas p\u00fablicas, educa\u00e7\u00e3o popular, invent\u00e1rios culturais e valoriza\u00e7\u00e3o da artesania. O GT busca ampliar o debate sobre condi\u00e7\u00f5es de trabalho, preserva\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, desenvolvimento territorial e atua\u00e7\u00e3o de comunidades urbanas, rurais, perif\u00e9ricas e tradicionais.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-35 - lingu\u00edstica de corpus e intelig\u00eancia artificial generativa nas humanidades digitais: linguagem, inova\u00e7\u00e3o social e desafios dos territ\u00f3rios doutorando francisco lopes da cunha (universidade do minho, portugal); dra. s\u00edlvia lima gon\u00e7alves ara\u00fajo (universidade do minho, portugal) o grupo de trabalho prop\u00f5e articular lingu\u00edstica de corpus, intelig\u00eancia artificial generativa e humanidades digitais na an\u00e1lise de problemas sociais e territoriais. a linguagem \u00e9 compreendida como dimens\u00e3o das mem\u00f3rias, identidades, desigualdades e formas de participa\u00e7\u00e3o que configuram comunidades e territ\u00f3rios f\u00edsicos e digitais. ser\u00e3o acolhidos estudos sobre constru\u00e7\u00e3o participativa de corpora, diagn\u00f3stico de discursos e desigualdades, acessibilidade, comunica\u00e7\u00e3o p\u00fablica, diversidade lingu\u00edstica, mem\u00f3ria, patrim\u00f4nio e inova\u00e7\u00e3o social. a proposta busca aproximar universidades, institui\u00e7\u00f5es e comunidades na cria\u00e7\u00e3o de recursos lingu\u00edsticos e digitais \u00e9ticos, contextualizados e orientados a necessidades territoriais concretas.\" id=\"gt-35\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-35<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Lingu\u00edstica de Corpus e Intelig\u00eancia Artificial Generativa nas Humanidades Digitais: linguagem, inova\u00e7\u00e3o social e desafios dos territ\u00f3rios<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Doutorando Francisco Lopes da Cunha (Universidade do Minho, Portugal); Dra. S\u00edlvia Lima Gon\u00e7alves Ara\u00fajo (Universidade do Minho, Portugal)<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo de Trabalho prop\u00f5e articular Lingu\u00edstica de Corpus, intelig\u00eancia artificial generativa e Humanidades Digitais na an\u00e1lise de problemas sociais e territoriais. A linguagem \u00e9 compreendida como dimens\u00e3o das mem\u00f3rias, identidades, desigualdades e formas de participa\u00e7\u00e3o que configuram comunidades e territ\u00f3rios f\u00edsicos e digitais.<\/p>\n            <p>Ser\u00e3o acolhidos estudos sobre constru\u00e7\u00e3o participativa de corpora, diagn\u00f3stico de discursos e desigualdades, acessibilidade, comunica\u00e7\u00e3o p\u00fablica, diversidade lingu\u00edstica, mem\u00f3ria, patrim\u00f4nio e inova\u00e7\u00e3o social. A proposta busca aproximar universidades, institui\u00e7\u00f5es e comunidades na cria\u00e7\u00e3o de recursos lingu\u00edsticos e digitais \u00e9ticos, contextualizados e orientados a necessidades territoriais concretas.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n      <details class=\"gt-card\" data-search=\"gt-36 - grupo integrador do xii ehm comiss\u00e3o organizadora do xii encontro human\u00edstico multidisciplinar o grupo integrador do xii encontro human\u00edstico multidisciplinar constitui um espa\u00e7o de articula\u00e7\u00e3o entre trabalhos cujas abordagens dialogam com diferentes \u00e1reas das humanidades e n\u00e3o se restringem ao escopo de um \u00fanico grupo de trabalho tem\u00e1tico. a proposta favorece a circula\u00e7\u00e3o de pesquisas, relatos de experi\u00eancia e reflex\u00f5es interdisciplinares vinculadas aos eixos gerais do evento. o gt acolhe contribui\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, cultura, mem\u00f3ria, patrim\u00f4nio, territ\u00f3rios, linguagens, artes, tecnologias, pol\u00edticas p\u00fablicas e demais campos contemplados pelo xii ehm. sua organiza\u00e7\u00e3o busca promover o interc\u00e2mbio entre participantes, ampliar as possibilidades de debate e reunir estudos com afinidades metodol\u00f3gicas, conceituais ou tem\u00e1ticas identificadas durante o processo de programa\u00e7\u00e3o.\" id=\"gt-36\">\n        <summary>\n          <span class=\"gt-number\">GT-36<\/span>\n          <span class=\"gt-title\">Grupo Integrador do XII EHM<\/span>\n          <span class=\"chevron\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/summary>\n        <div class=\"gt-content\">\n          <p class=\"coordinators\"><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Comiss\u00e3o Organizadora do XII Encontro Human\u00edstico Multidisciplinar<\/p>\n          <div class=\"proposal\">\n            <p>O Grupo Integrador do XII Encontro Human\u00edstico Multidisciplinar constitui um espa\u00e7o de articula\u00e7\u00e3o entre trabalhos cujas abordagens dialogam com diferentes \u00e1reas das Humanidades e n\u00e3o se restringem ao escopo de um \u00fanico Grupo de Trabalho tem\u00e1tico. A proposta favorece a circula\u00e7\u00e3o de pesquisas, relatos de experi\u00eancia e reflex\u00f5es interdisciplinares vinculadas aos eixos gerais do evento.<\/p>\n            <p>O GT acolhe contribui\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, cultura, mem\u00f3ria, patrim\u00f4nio, territ\u00f3rios, linguagens, artes, tecnologias, pol\u00edticas p\u00fablicas e demais campos contemplados pelo XII EHM. Sua organiza\u00e7\u00e3o busca promover o interc\u00e2mbio entre participantes, ampliar as possibilidades de debate e reunir estudos com afinidades metodol\u00f3gicas, conceituais ou tem\u00e1ticas identificadas durante o processo de programa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/details>\n    <\/section>\n\n    <div class=\"empty\" id=\"empty\">Nenhum Grupo de Trabalho corresponde \u00e0 busca informada.<\/div>\n  <\/main>\n\n  <footer>XII EHM e XI CLAEHM<\/footer>\n\n  <script>\n    const cards = [...document.querySelectorAll('.gt-card')];\n    const search = document.getElementById('search');\n    const count = document.getElementById('count');\n    const empty = document.getElementById('empty');\n\n    document.getElementById('expandAll').addEventListener('click', () => {\n      cards.filter(card => card.style.display !== 'none').forEach(card => card.open = true);\n    });\n\n    document.getElementById('collapseAll').addEventListener('click', () => {\n      cards.forEach(card => card.open = false);\n    });\n\n    search.addEventListener('input', () => {\n      const term = search.value.trim().toLocaleLowerCase('pt-BR');\n      let visible = 0;\n\n      cards.forEach(card => {\n        const match = card.dataset.search.includes(term);\n        card.style.display = match ? '' : 'none';\n        if (match) {\n          visible += 1;\n          if (term.length >= 3) card.open = true;\n        }\n      });\n\n      count.textContent = `${visible} ${visible === 1 ? 'Grupo de Trabalho' : 'Grupos de Trabalho'}`;\n      empty.style.display = visible === 0 ? 'block' : 'none';\n    });\n  <\/script>\n<\/body>\n<\/html>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-41e45ca elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"41e45ca\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-90e15c0 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"90e15c0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Compartilhe:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e9880c7 elementor-share-buttons--view-icon elementor-share-buttons--shape-circle elementor-share-buttons--skin-gradient elementor-grid-0 elementor-share-buttons--color-official elementor-widget elementor-widget-share-buttons\" data-id=\"e9880c7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"share-buttons.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid\" role=\"list\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid-item\" role=\"listitem\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-share-btn elementor-share-btn_facebook\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-label=\"Compartilhar no facebook\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-share-btn__icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"fab fa-facebook\" aria-hidden=\"true\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid-item\" role=\"listitem\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-share-btn elementor-share-btn_whatsapp\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-label=\"Compartilhar no whatsapp\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-share-btn__icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"fab fa-whatsapp\" aria-hidden=\"true\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid-item\" role=\"listitem\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-share-btn elementor-share-btn_twitter\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-label=\"Compartilhar no twitter\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-share-btn__icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"fab fa-twitter\" aria-hidden=\"true\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid-item\" role=\"listitem\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-share-btn elementor-share-btn_linkedin\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-label=\"Compartilhar no linkedin\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-share-btn__icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"fab fa-linkedin\" aria-hidden=\"true\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-23d9deb elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"23d9deb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De 21\/07 at\u00e9 30\/09\/2026 &#8211; Chamada para submiss\u00f5es de resumos expandidos, relatos de experi\u00eancias, cartas pedag\u00f3gicas e artigos completos aos Grupos de Trabalhos &#8211; GTs: https:\/\/claec.org\/ehm\/submissoes Nesta edi\u00e7\u00e3o, todos os artigos completos recomendados e apresentados ser\u00e3o publicados em edi\u00e7\u00e3o especial da RELACult (Qualis A3). 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