Editora CLAEC
Catálogo de Publicações Científicas CLAEC
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2.021 publicações encontradas
Educação Integral como política pública de acesso à Educação Ambiental Patrimonial (abre em uma nova aba)
A educação integral é uma política pública que aos poucos vem sendo incorporada na educação brasileira, o que gera transformações nas práticas pedagógicas, no currículo escolar e nos espaços de ensino e aprendizagem. Neste cenário, a…
Ver publicaçãoEscavar, descobrir e aprender: a arqueologia no processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica (abre em uma nova aba)
A disciplina História, na Educação Básica, tem como objetivo a análise das relações humanas desde o período da Pré-História até o período da decadência do Império Romano. O estudo sobre a Pré-História e a Antiguidade dos…
Ver publicaçãoConceição Evaristo: escrevivências do corpo (abre em uma nova aba)
Este trabalho tem por objetivo refletir e teorizar acerca de algumas noções presentes na vida e obra da escritora mineira Conceição Evaristo. A saber, memória (AMARAL, 2000), arquivo (DERRIDA, 2001), sensibilidade (MIGNOLO, 2003) e sensibilidades biográficas…
Ver publicaçãoEducação Ambiental Patrimonial: um conceito em construção (abre em uma nova aba)
A Educação Ambiental Patrimonial é mais conhecida como Educação Patrimonial. Trata-se de um conceito que está em evolução, especialmente no Brasil podendo ser utilizada nos âmbitos formais, informais e não formais educativos. Epistemologicamente é um termo…
Ver publicaçãoCarreras de pre-grado: una oportunidad para fortalecer la política pública de territorialización de la Universidad Nacional de Entre Ríos (Argentina) (abre em uma nova aba)
La Universidad Nacional de Entre Ríos, en Argentina, inicia en el año 2013 un plan de mejora académica sobre la base de la creación de carreras cortas vinculadas con el desarrollo territorial. Propone abrir un espacio…
Ver publicaçãoCom o Pano em Mãos, Meu Nome é África: a Culminância da Experiência “Desfile de Turbantes” (abre em uma nova aba)
Este relato de experiência é o resultado de um projeto interdisciplinar que aconteceu no Colégio Militar de Campo Grande-MS, durante os meses de junho a setembro de 2017, envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa e História…
Ver publicaçãoLeituras e escritas de si e do outro: a sala de aula como ambiente multicultural (abre em uma nova aba)
O presente trabalho busca discutir as decorrentes consequências da invasão de atitudes e opiniões leigas e do olhar “voyerísta” e massificado em relação às diferentes culturas que se relacionam, particularmente, nas salas de aula e em…
Ver publicaçãoIberescena: reflexões sobre uma ferramenta de fomento (abre em uma nova aba)
O presente trabalho pretende trazer uma breve reflexão e um exercício de ambientação ao programa de fomento às artes cênicas, denCominado Iberescena, que atualmente, pouco mais de dez anos após sua criação, beneficiou 518 projetos e movimentou…
Ver publicaçãoPossibilidades Outras para (re)Pensarmos a Representação do Imaginário Sobre o Sujeito Negro no Ensino Brasileiro (abre em uma nova aba)
Este trabalho trata-se de um resumo expandido da pesquisa que está sendo desenvolvida como dissertação para o Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação/PROFEDUC/UEMS-UUCG, pesquisa na qual estamos tomando a partir dos Estudos Pós-Coloniais, Estudos Subalternos,…
Ver publicaçãoDiálogos entre a América Latina e o Curdistão: aproximação entre movimentos anticoloniais do Sul Político (abre em uma nova aba)
O presente estudo busca estabelecer um diálogo entre os movimentos anticoloniais do Sul Político, tendo como base o movimento de Rojava e os movimentos latino-americanos explicitados pela Teoria Decolonial. Primeiramente, objetiva-se identificar como a Teoria Decolonial…
Ver publicaçãoAs representações femininas na obra Desonra de J.M. Coetzee (abre em uma nova aba)
Este trabalho pretende analisar a representação da condição feminina no romance sul-africano Desonra (1999) do escritor J.M. Coetzee. Traduzido por José Rubens Siqueira e publicado pela editora Companhia das Letras. O romance retrata como pano de…
Ver publicaçãoDo encantado da floresta ao fantástico da escola: cosmologia Ticuna e as árvores das crianças (abre em uma nova aba)
Este texto é um relato de experiências vivenciadas em um trabalho realizado no ano de 2014, na EMEF Desembargador Amorim Lima, escola da rede municipal da cidade de São Paulo. O projeto “Árvores e outras plantas…
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