Editora CLAEC
Catálogo de Publicações Científicas CLAEC
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2.021 publicações encontradas
INSTITUIÇÕES PÚBLICAS: ANÁLISE E REFLEXÃO DAS DIFERENTES REALIDADES DO PROFESSOR (abre em uma nova aba)
Este artigo tem como objetivo realizar reflexões acerca dos desafios daprofissão docente na sociedade contemporânea, com o intuito de evidenciar anecessidade e a importância da formação continuada e da valorização doprofessor. Para isso, analisar-se-á duas instituições…
Ver publicaçãoA IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR PESQUISADOR (abre em uma nova aba)
Este artigo tem como objetivo realizar reflexões acerca da importância dopapel do professor pesquisador, com o intuito de evidenciar o engajamento doprofessor enquanto agente pesquisador, tornando-se fundamental para queeste desempenhe papel crucial na transformação da realidade…
Ver publicaçãoPercursos Formativos no Campo da Extensão: obra cinematográfica como dispositivo para o diálogo (abre em uma nova aba)
Este trabalho faz a análise de uma atividade cinematográfica realizada no projeto de extensão Percursos Formativos no Campo da Extensão, proposto pelo Curso de Pedagogia, realizado no ano de 2017 na Universidade Federal do Pampa, Campus…
Ver publicaçãoManda quem pode, obedece quem tem juízo (abre em uma nova aba)
Este artigo representa um recorte na temática de pesquisa da mestranda do PPGEdu, Mestrado Profissional em Educação da Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, que tem por objetivo promover a revitalização do Conselho Escolar da Escola…
Ver publicaçãoEstimulação Essencial/ Intervenção Comunicativa e Atendimento Individualizado para Pessoas Surdas com Múltiplas Deficiências e Surdocegueira: Relato de Experiências em uma escola para Surdos (abre em uma nova aba)
O presente artigo parte de uma oficina apresentada na VI Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia “Juntos Por Uma Universidade Pública, Inclusiva e de Qualidade”, da Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão/RS, 2019, e tem como…
Ver publicaçãoDesafios e aprendizagens na “Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão da EaD” (abre em uma nova aba)
O propósito é sistematizar reflexões em torno dos princípios políticos e operacionais da educação mediada por tecnologias educacionais em rede. Inicialmente, destaca-se as diretrizes das políticas públicas educacionais vigentes. Problematiza-se avanços e desafios da mediação pedagógica…
Ver publicação“A África está aqui!”: Desconstrução de concepções etnocêntricas na História afrobrasileira (abre em uma nova aba)
O trabalho parte das atividades realizadas na disciplina de Estágio III, do curso de História, da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). O estágio ocorreu no Clube Social 24 de Agosto, localizado em Jaguarão, em 2013, e…
Ver publicaçãoGESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL: ESTUDO DE CASO DO CONSELHO MUNICIPAL DE DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E ALTAS HABILIDADES DE PELOTAS/RS (abre em uma nova aba)
No Brasil, cerca de 45 milhões de pessoas possuem alguma deficiência, desse número, 26,5% são mulheres e 21,2% são homens (IBGE, 2010). Na cidade de Pelotas/RS para combater essas adversidades e ajudar a população deficiente foi…
Ver publicaçãoO Espaço Pré-Universitário Popular Povo Novo: a problematização da Prática Educativa priorizando a Emancipação Humana (abre em uma nova aba)
O presente artigo problematiza o espaço pré-universitário a partir de conceitos da Educação Popular, tendo como pano de fundo a comunidade de Povo Novo/RS. O projeto em questão está vinculado ao Programa de Auxílio ao Ingresso…
Ver publicaçãoEducação física escolar e mídia: relato de experiência (abre em uma nova aba)
Este resumo se trata de um relato de experiência que teve como objetivo problematizar as representações midiáticas sobre saúde e esporte com estudantes do 7º ano do ensino fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Visconde…
Ver publicaçãoQUALIFICANDO OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ARROIO GRANDE (abre em uma nova aba)
O projeto de intervenção teve como objetivo: Despertar nos alunos, do 8º ano do Ensino Fundamental II, o gosto pela leitura e pela escrita, nas disciplinas de Produção Textual e Português. Sobre isso, Silva (1991) indica…
Ver publicaçãoInvestigación y extensión funciones académicas fundamentales en la formación ambiental de los docentes (abre em uma nova aba)
La educación ambiental (EA), como proceso educativo interdisciplinar, contextualizado, dinámico, dialógico y crítico, desde sus raíces ha buscado la participación activa de los docentes. Para su alcance se requiere de la formación continuada en un accionar…
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